Теория и практика самостоятельной работы учащихся в отечественной педагогике второй половины XIX - начала XX веков

• Автор: Ионина, Ольга Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Пятигорск
• Количество страниц: 246 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ, ВИДЫ Выводы по первой главе
Глава II. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ПЕДАГОГИ II ПОЛОВИНЫ XIX НАЧАЛА XX ВЕКА О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ УЧАЩИХСЯ

2.1. Революционерыдемократы о самостоятельной работе

2.2. Проблема самостоятельной работы учащихся в педагогическом наследии К.Д.Ушинского

2.3. Н.Ф. Бунаков о самостоятельной работе учащихся

2.4. Самостоятельная работа в трудах В.П.Вахтерова

2.5. Теория самостоятельной работы учащихся в трудах М.И.Дсмкова

2.6. Самостоятельная учебная деятельность учащихся в дидактической концепции П.Ф.Каптсрева

Выводы по второй главе

Глава III. САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ В ПРАКТИКЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ РОССИИ II ПОЛОВИНЫ XIX НАЧАЛА XX ВЕКА Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


ВВЕДЕНИЕ


5
2
9
7
Глава I. Глава II. К.Д. Н.Ф. Самостоятельная работа в трудах В. М.И. П.Ф. Глава III. Актуальность темы исследования. II половины XIX начала XX в. С.П. В.Г. Белинский, В. П.Буданов, Н. М.И. Демков, Н. А.Добролюбов, П. П.Блоиский, В. П.Вахтеров, К. А.И. Герцен, П. Ф.Каптерев, Д. И.Писарев, Б. Е.Райков, М. К.Д. Ушинский, Н. Г.Чернышевский, Н. В.Чехов, С. Т.Шацкий, К. П.Ягодовский и др. В.А. Лаем, Ф. Гансбергом. Ю.К. Бабанского, В. В. Давыдова, Е. Я.Голанта, М. В.В. Дрозиной, Б. П.Есипова, А. И.Зимней, Е. Н.КабановойМеллер, Р. Нильсона П. И.Пидкасистого, Е. С.Рабунекого, М. Н.Скаткина, И. Э.Унт и др. XIX начала XX века. II половины XIX начала XX века. Охарактеризовать понятие, сущность, виды самостоятельных работ учащихся. XX века. Ш.А. Амонашвили, Ю. А.Ю. Белогуров, Беляев, Е. В.Бондаревская, В. И.Загвязинский, П. З.К. Каргиева, В. В.Красновский, Б. Т.Лихачев, А. С.Макаренко, И. В.А. Сластенин, Т. А.Стефановская, В. А.Сухомлинский, К. Д.Ушинский, В. Е.Н. Шиянов и др. М.В. Богуславский, В. П.Борисенков, Г. В.Л. Вульфсон, Л. И.Гончаров, А. Ю.Гранкин, В. И.Додонов, А. Г.Б. Корнетов, В. В.Макаев, З. А.Малькова, Л. В.Образцова, А. М.Г. Плохова, В. Г.Пряникова, З. И.Равкин, Л. Л.Супрунова, С. Ф.А. Фрадкин, И. А.Шоров и др. Ю.К. Бабанский, Л. Ю.Гордин, Б. Т.Лихачев, АГ. В.М. Коротов, В. И.Казаренков, А. И.Кочетов и др. К.А. АбульхановаСлавская, Б. А.А. Бодалев, Л. И.Божович, Л. С.Выготский, К. Н.Корнилов, В. А.Н. Леонтьев, В. А.Петровский, К. К.Платонов, Л. М.Попов, С. Д.И. Фельдштейн, Д. Источниками исследования явились труды А. В.Г. Белинского, Ы. А.Добролюбова, Н. Г.Чернышевского, Д. К.Д. Ушинского, Н. Ф.Бунакова, В. П.Вахтерова, М. П.Ф. XX века в области теории и практики самостоятельной работы учащихся. России рассматриваемого периода. Е.Я. Голант, В. Б.П. Есипов, А. И.Зимняя, Г. М.Коджаспирова, Р. М.Микельсон, М. И.Моро, О. П.И. Пидкасистый, С. А.Пуйман, Е. С.Рапацевич, И. Э.Унт и др. К.Д. Ушинский, Н. В.П. Вахтеров, М. Н.Ф. В.П. Вахтеров, М. И.Демков, П. К.Д. Н.Ф. Бунаков, В. К.Д. В.П. Вахтеров, М. И.Демков, П. К.Д. Н.Ф. Бунаков, М. К.Д. Ушинский, Н. Ф.Бунаков, П. А.И. Н.Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И.Писарев, К. Д.Ушинский, М. К.Д. Н.Ф. Н.Ф. В.П. Вахтеров способствует индивидуализации процесса обучения М. П.Ф. К.Д. Н.Ф. Бунаков, В. П.Вахтеров, М. И.Демков. В.Г. Н.А. Добролюбов, А. И.Герцен, Д. И.Писарев, Н. Г.Чернышевский. В.Г. Белинского, Н. А.Добролюбова, А. И.Герцена, Д. Н.Г. Чернышевского И. Ф.Бунакова, В. П.Вахтерова, М. И.Демкова, П. К.Д. Апробация и внедрение в практику. ПГЛУ в гг. Университетские чтения Пятигорск, , , . СевероОсетинского государственного университета им. К.Л. Структура диссертации. Список литературы включает 9 источников, из которых 2 архивные. Глава I. О самостоятельной работе учащихся в процессе обучения. К.Н. К.Н. Корниловым в качестве истинной самостоятельной работы. См. М., , с. Е.Я. Е.Я. Б.П. Есипов Б. Самостоятельная работа учащихся на уроках. Однако П. Пидкасистый отметил, что в определении Б. Они, но мнению П. В трудах Б. См. Есипов Б. Советская педагогика, , 8, с. Есипов Б. Советская педагогика, , 8, с. Есипов Б. Самостоятельная работа учащихся на уроках. М., . Б.П. И.Э. См. Унт И. Дисс. Тарту, , с. См. Задание дает ученикам учитель. Ш под прямым или косвенным руководством учителя См. Так, М. Т.Л. Е.А. Анфилова и А. Я.И. Ханбиков, А. Ф. Соловьева и др. Константинов, АЛ. Савич, М. Так, Б. Р.Г. Лемберг, Н. Дайри, В. См. Нильсон Теория и практика самостоятельной работы учащихся. См. Нильсон Теория и практика самостоятельной работы учащихся. Самостоятельная работа, на наш взгляд, достаточно полно определяется А. Зимней. См. Зимняя И. М., , с. А.И. См. В 2х тт. Т.2. Гл. В.В. Давыдов. Большая Российская энциклопедия, , с.