Проблема оптимизации обучения в отечественной педагогике 70 - 80-х годов XX века

• Автор: Багдасарян, Виктория Арамовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Пятигорск
• Количество страниц: 188 с.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ

Сущность оптимизации в педагогике

Методологический аспект оптимизационного подхода

к обучению

Выводы по главе первой

ГЛАВА П. КОНЦЕПЦИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ Ю.К.БАБАНСКОГО

Оптимизация содержания образования, форм и методов обучения

Оптимизация проблемного обучения

Оптимизация обучения неуспевающих школьников

Выводы по главе второй

ГЛАВА Ш. РАЗВИТИЕ КОНЦЕПЦИИ Ю.К.БАБАНСКОГО
ОБ ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГАМИ х
ГОДОВ
М.Н.Скаткин об оптимизации процесса обучения
Оптимизация учебновоспитательного процесса в трудах
Г. А.Побсдоносцсва
М. М. Поташник о влиянии концепции оптимизации обучения
на развитие педагогической науки
Выводы по главе третьей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
Актуальность


ГЛАВА 1. ГЛАВА П. КОНЦЕПЦИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ Ю. ГЛАВА Ш. РАЗВИТИЕ КОНЦЕПЦИИ Ю. М.Н. Г. А. М. М. Актуальность исследовании. СЗ РФ, , , ст. Российской Федерации от марта г. Российской Федерации является профильное обучение в старших классах. См. Н.И. Болдырева, В. Е.Гмурмана, Н. М.А. Данилова, Л. В.Занкова, В. С.Ильина, Ф. Ф.Королева, В. И.Я. Н.А. Менчинской, Э. И.Монсзона, И. Т.Огородникова, М. Н.Скаткина, В. Г.Н. Щукиной, и др. В.П. И.И. Дьяченко, Т. Л.Ильиной, Н. Ф.Талызиной, В. В е годы исследовался ряд аспектов проблемы оптимизации. XX века. Цель исследования научный анализ содержащихся в трудах Ю. М.Н. Скаткина, Г. А.Победоносцева, М. Объект исследования педагогическая мысль России х годов XX века. XX века. Раскрыть разработанные Ю. М.Н. Скаткина, Г. Л.Побсдоносцева и М. М.Поташника. В.П. Борисенков, Е. Беляев, И. К.Гончаров, В. В.Давыдов, И. Ф.Исаев, , П. Ф.Каптерев, И. Б.Т. Лихачев, А. С.Макаренко, А. И.Мищенко, Н. Д.Никадров, В. В.А. Сухомлинский, К. Д.Ушинский, В. К.Шаповалов, Е. И. Шиянов и др. С.И. Архангельский, В. П.Бсспалько, ПЛ. М.А. Данилов, И. И.Дьяченко, Т. А.Ильина, Б. П.Есипов, Л. В.Занков, М. П.И. Пидкасистый, Н. Ф.Талызина, Т. И.Шамова, Г. И.Щуки на и др. О.С. Богданова, Н. И.Болдырев, А. Гранкин, В. М.Коротов, Б. Т.Лихачев, А. С.Макаренко, А. Л.И. Новикова, Т. А.Стефановская, В. А.Сухомлинский, Г. Н.Филонов, Е. М.В. Богуславский, Б. Ы.Вульфсон, В. А.И. Джуринский, С. Ф.Егоров, Г. Б.Корнетов, В. В.Кумарин, В. З.А. Малькова, Л. В.Образцова, М. Г.Плохова, В. Г.Пряникова, А. З.И. Равкин, Л. Л.Супрунова, А. Б.Г. Ананьев, В. Л.И. Божович, Л. С.Выготский, А. В.Петровский, К. К.Платонов, П. М.Г. Ярошевский. Ю.К. М.Н. Г.А. М.М. Апробация и внедрение результатов исследования. Глава 1. НтиБ наилучшес, начали применяться сравнительно недавно. Большой советской энциклопедии г. См. Большая советская энциклопедия. М. Науч. БСЭ. См. М. Рус. Идеи оптимизации стали особо актуальными в конце х начале х годов. Вызваны они были развитием общества и науки. А.И. Методические проблемы управления сложными процессами .