Педагогическая деятельность профессора Кенигсбергского университета К.Г. Хагена : 1749-1829

• Автор: Ермакова, Надежда Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Калининград
• Количество страниц: 195 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССОРА К.Г. ХАГЕА

1.1. Исторические сведения о жизни и деятельности К.Г. Хагена

1.2. Социальнопедагогические предпосылки становления К.Г. Хагена как педагога.

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.

Глава II. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ К.Г. ХАГЕНА

2.1. Лекционная деятельность профессора К.Г. Хагена

2.2. Реализация педагогических взглядов и идей в учебниках профессора К.Г. Хагена.

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Преподаватель в условиях модернизации образования стран Балтийского региона» ( г. Профессор К. Г. Хаген (-) и химия'в Кёнигсбергском университете» на международной конференции в МГУ им. М.В. Ломоносова «Химия в Московском университете в контексте российской и мировой науки (научные школы, исследования, преподавание) ( г. Наряду с этим автором были прочитаны лекции по теме исследования для студентов Калининградского университета ( г. Карл Готфрид Хаген - ученик и друг И. Канта» в Кафедральном соборе в рамках Публичных чтений «Живая классика - ». К.Г. К.Г. К.Г. Кёнигсбергского университета и подходах к преподаванию в нем, сложившихся под воздействием влиятельных ученых и педагогов того времени, непосредственное общение с широким кругом людей, имеющих значительный социальный статус; избрание профессора К. Г. Хагена членом различных научных обществ и выражение ему научной и общественной признательности). Структура диссертации. Диссертация состоит из. Глава 1. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССОРА К. Для того чтобы выяснить значение деятельности профессора Кенигсбергского университета Карла Готфрида Хагена ( - ) для педагогической науки и практики, было важно обратиться к фактам из его жизни, к его взглядам на преподавание, на построение учебников и др. Поэтому в содержании данной главы мы сочли необходимым представить исторические сведения о жизни и деятельности К. Г. Хагена, а также события из его жизни, повлиявшие на развитие педагогических взглядов профессора Кёнигсбергского университета. Для осмысления педагогических взглядов профессора К. Г. Хагена важно установить связи между основными видами педагогической деятельности, событиями в жизни К. Г.' Хагена и оценками, данными нм в литературе. Исторические сведении о жизни и деятельности К1Г. В процессе исследования, прежде всего, было установлено, что документов, литературных источников, в которых представлено жизнеописание профессора К. Г. Хагена, сравнительно мало, они представлены в подавляющем большинстве на иностранных языках, и полной характеристики его жизнедеятельности, педагогической деятельности в литературе нет. Поэтому мы были вынуждены обратиться к архивным источникам и работать в библиотеках и архивах не только в России, но и за рубежом. Подробная информация об этом содержится в приложении 2. Нами найдено более 0- источников информации в виде печатных и рукописных документов. Анализ всех материалов позволил нам представить основные факты, имеющие отношение к исследуемой проблеме. Карл Готфрид Хаген (-) - ученый и педагог, один из последних «универсальных» профессоров Кенигсбергского университета: преподавал физику, химию, минералогию, фармацию, ботанику и зоологию; основал в Кенигсберге первую в истории немецких университетов фармацевтическую лабораторию (известный химик Юстус фон Либих устроил свою лабораторию по ее образцу); глава гильдии аптекарей; написал первые учебники по аптечному делу, считается. С.]. К.Г. Хаген родился в Кёнигсберге декабря г. Генриха Хагена и его жены Марии Элизабет, урожденной Георгезон [6. С. ]. До начала учебы в Альтштадтской школе, ректором которой был его родственник Даублер, юный Карл получал первые уроки у своего дяди пастора Георгезона в Тифензее [1. С. ]. Вероятно, влиянию последнего следует приписать горячее Желание юноши стать проповедником и развитие ораторского, таланта, который впоследствии стал одним из составляющих лекторского успеха пррф^ссора и неизменно отмечался многими авторами работ о К. Г. Хагене. А первая проба его ораторских способностей состоялась 2 марта г. Генриха с Луизой Генриеттой Дорн, где Карл произнес речь иод названием «Она есть, эта божественная сила, которая смертным Долину Слез превращает в рай». Выступление было настолько превосходным и вдохновенным, что первоначальное неблагоприятное впечатление от оратора (стремительно входя в праздничный зал, он опрокинул одного из гостей вместе со стулом) мгновенно улетучилось, и юноше было разрешено принять участие в свадебном застолье. С. ].