Опора на витагенный опыт в процессе воспитания эстетической культуры младших школьников

• Автор: Кузнецова, Наталья Александровна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Шадринск
• Количество страниц: 205 с.

1.2. Структурнофункциональный анализ

I эстетической культуры личности

1.3. Опора на витагенный опыт как средство воспитания

эстетической культуры младших школьников.

Выводы по первой главе.

Глава 2. Описание опытнопоисковой работы по воспитанию эстетической культуры младших школьников с опорой на витагенный опыт.

, 2.1. Педагогические условия воспитания эстетической

культуры младших школьников с опорой на витагенный опыт

2.2. Технологическая характеристика опытнопоисковой работы по воспитанию эстетической культуры

младших школьников с опорой на витагенный опыт

2.3. Персонализированная характеристика процесса

воспитания эстетической культуры младших школьников2
Выводы по второй главе.7
Заключение.9
Библиография


Глава 1. Теоретический анализ основных понятий исследования. Глава 2. Актуальность проблемы и темы исследования. Концепции называется формирование у школьников духовности и культуры. Личностный подход в воспитании понимается как опора на личностные качества. Е.С. Белоус, Е. Н. Губанова, И. П. Ильинская, Н. Библер, Ю. Б. Борев, М. С. Каган, Э. С. Маркарян, В. Михайлова, Н. В.Н. Липский, Н. И. Киященко, 1 Коган, И. Н.Л. М.А. Верб, Ш. М. Герман, Е. Б.Т. Лихачв, А. Ф. Лобова, Б. С. Мейлах, Л. П. Печко, В. А. Разумный, В. Скатерщиков, Л. Филлипенко, П. Н.Л. Лейзеров, М. Н.И. Киященко, интегративный Е. М. Торшилова, Б. П. Юсов, ценностный А. Еремеев, Л. О.Л. Кривцун, О. Б.М. Неменский, С. Х. Раппорт, Ю. Д.Б. Богоявленская, Н. А. Ветлугина, Н. С. Лейтес, МеликПашасв, Е. Л.И. Божович, А. Валлон, Л. С. Выготский, П. Я. Гальперин, В. Давыдов, Люблинская, Н. Г. Морозова, Д. А.Н. Леонтьев, С. Л.С. Выготский, Н. С. Макаренко, В. Сухомлинский, К. Д. Ушинский, Д. М.С. Каган, Г. Рид, Ф. Ш.А. Амонашвили, А. Маслоу, К. Роджерс, В. Е.В. С.В. Кульневич, В. В. Сериков, Н. Е. Щуркова, И. Белкин, В. В. Бачманова, Н. Д.В. Качалов, Л. П. Качалова. На первом этапе исследования гг. На втором этапе исследования гг. На третьем этапе исследования г. Шад ринск, ШГПИ, октябрь г. Структура диссертации. Текст изложен на 5 страницах. Глава 1. Библера , Ю. Борева , М. С. Кагана , В. И. Михайловой 9 и др. В эпоху Возрождения культура понимается как опредмеченная творческая. Просветители Вольтер, И. Гердер, Ж. А. Кондорсе, А. В системе Г. В.Ф. У К. Согласно 3. Фрейда, вряд ли возможно 4, с. В своих статьях Н. Но культура, как истинная духовная ценность бессмертна. Для Н. М.С. Н.С. Э.С. В.М. Межуев, либо как общественная практика. С. 7 9. М.С. Каган, Ю. В. Яковец и др. В.И. Степин 8, В. Б. Чурбанов 1 и др. В.Б. Бердяев . У М. Культура личности понимается как изобретение мира впервые. Ю.В.