Коррекция стиля деятельности директора школы на основе мотивационного программно-целевого управления

• Автор: Шаховалов, Николай Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 225 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Теоретические и практические предпосылки коррекции

стиля деятельности директора школы

Сущность управления и коррекции стиля деятельности директора школы 1

Классификация стилей руководства в концепциях зарубежных и отечественных

исследователей

Модель и мотивационная программноцелевая технология реализации коррекции стиля

деятельности директора школы 0

Выводы по первой главе

ГЛАВА II. Опытноэкспериментальная работа по выявлению эффективности

обеспечения коррекции стиля деятельности директора школы на основе

мотивационного программноцелевого управления
Организация и методика опытноэкспериментальной работы 2
Анализ результатов опытноэкспериментальной работы по выявлению эффективности
модели и мотивационной программноцелевой технологии коррекции стиля
деятельности руководителя школы
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 7
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


ГЛАВА I. ГЛАВА II. Актуальность и постановка проблемы исследования. XX века Богданов, II Витке, А. Ф.Р. Дунаевский, П. И. Керженцев, Е. Это исследования таких отечественных ученых, как Н. В.Т. Афанасьев, Е. С. Березняк, В. В. Бойко, И. П. Волков, Д. М. Гвишиани, А. Донцов, АЛ. Журавлев, А. Г. Ковалев, А. И. Китов, Е. С. Кузьмин, А. Н.П. Парфенов, Б. Д. Парыгин, Б. М. Ребус, Русалинова, А. Р.Х. Шакуров, И. К. Шалаев и др. И.А. Зимней, Ю. А.М. Моисеева, Орлова, М. М. Поташника, В. П. Симонова, Е. П.И. Третьякова, П. В. Худоминского, И. К. Шалаева, Т. И. Шамовой и др. XX столетия зарубежными исследователями К. Левиным, Э. Мейо, Р. Ф.У. Тейлором и др. М. Альберт, Г. Аммель бург, К. Бланшар, Р. Блейк, В. Врум, Т. Джонсон, Р. Лайкерт, В. Йетон, Г. Кунц, Д. Макгрегор, Т. Митчел, Дж. Моутон, С. ОДоннел, У. Оучи, Т. Питерс, А. Танненбаум, Р. Уотермен, Ф. Фидлер, Р. Хаус, П. Херси, В. Шмидт и др. Здесь следует отметить работы Н. П. Беляцкого, Ю. П. Березуцкой, Ю. Васильева, Н. П. Дерзковой, Д. В. Косорезова, Г. М. Кот ляревского, Ю. Красовского, Р. Л. Кричевского, АЛ. Макарцева, А. Н. Соколова, В. Н.С. Сунцова, Л. А. Церникель, И. К. Шалаева, Т. В. Щер бовой, Е. А. Ямбурга и др. Ю.А. Конаржевского, М. М. Поташника, П. И. Третьякова, Р. Шакурова, И. К. Шалаева, Т. Н. Шамовой и др. МПЦУ, разработанная И. Объектом исследования выступают управленческие стили директора школы. Предмет исследования процесс коррекции стиля деятельности директора школы. В.Г. Афанасьев, И. В. Блауберг, В. П. Кузьмин, В. Э.Г. В.Г. Афанасьев, Б. С. Гершунский, Н. В. Кузьмина, В. Б.Г. Ананьев, Брушлинский, В. В. Давыдов, А. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, общая теория управления Ю. В. Васильев, Д. Гвишиани, В. И. Загвязинский, Ю. А. Конаржевский, Лазарев, М. В.П. Симонов, П. И. Третьяков, П. В. Худоминский, И. К. Шалаев, Т. Ю.К. Бабанский, Л. Г. Вяткин, В. Журавлев, В. Н.П. Лазарев, А. М. Моисеев, М. М. Поташник, В. П. Симонов, П. И. Третьяков, Р. Шакуров, И. К. Шалаев, Т. И. Шамова и др. Б.Г. Ананьев, Ш. А. Амонашвили, В. П. Зинченко, Сухо млинский, К. Т.М. Давыденко, М. М. Поташник, П. И. Третьяков, И. Шалаев, Т. И. Шамова, теория мотивационного управления Е. С. Кузьмин, X. Хекхаузен, Р. Х. Шакуров и др. И.К. Шалаев. Гимназия , МОУ СОШ г. Крутихинского района Алтайского края. Этапы исследования. Первый этап гг. Второй этап гг. Третий этап гг. Апробация и внедрение результатов исследования. МОУ Гимназия , МОУ СОШ г. Заковряшинской средней школе Крутихинского района Алтайского края. Материалы исследования нашли отражение в публикациях. Общий объем публикаций по теме исследования составляет 8, печ. Структура диссертации отражает логику, содержание и результаты исследования. В работе приведены таблицы, рисунка. ГЛАВА I. Перемены являются характерной чертой современного общества. МГПДУ. Рассмотрим понятие управление более подробно. М.М. Опираясь на концепцию МПЦУ И. Лазарев , Поташник М. М и др. Сунцов Н. С. и др. Третьяков П. И., Чекмарева Т. Шамова Т. Толкование управления в последнем варианте, отмечает Т. Но существует и синонимичная управлению наука менеджмент. Б рука. П. Друк кер. В. Зигерт и Л. П. Друккер подчеркивает, что . В толковом словаре по управлению дается следующее определение менеджмента. Тем не менее, анализируя понятие менеджмент, Ю. Ученые Загашвили, Ю. А. Конаржевский и др. По концепции мотивационного программноцелевого управления МПЦУ И. Специфика этого управления воздействие. Эффективность уг. Рассмотрим понятие стиль управления. Понятие стиль широко и многогранно применяется в различных областях науки. Слово стиль происходит от латинского слова i. Так, Р. Е.С. Н.П. Б.М. Ребус, И. Н.П. В работе В. Аммельбург Г. Беляцкий Н. Б., Климов Е. А., Мерлин , Шакуров Р. Анализируя индивидуальный стиль деятельности, Е. Р.Х. Предпочитаемый стиль руководства понимается Г. В исследовании А.