Формирование правовой педагогической среды урока как фактора свободного развития личности подростка

• Автор: Белашова, Ирина Алексеевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Сургут
• Количество страниц: 249 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1. Реализация прав и свобод учащихся как педагогическая и социокультурная проблема.
1.1. Понятие прав человека. Ключевые категории право и личность, право и свобода личности, образовательное право и Закон об образовании прямого действия.

1.2. Свобода и ответственность личности в гуманистической педагогике

1.3. Методологические подходы к формированию правосознания в системе образования

1.4. Принципы, условия и факторы развития правовой педагогической

Выводы к первой главе.

Глава 2. Преобразование системы правовых отношений в условиях

совместной деятельности на уроке

2.1. Результаты исследования на поисковоконстатирующем этапе.

2.2. Результаты исследования на формирующем этапе.
Выводы ко второй главе
Заключение
Библиография


Принудительность права, осуществляемая государственной властью, является очень ограниченной потому, что применение власти может, конечно, препятствовать человеческим действиям, но нет никаких оснований для того, чтобы это совершалось с применением средств, противоречащих исконному человеческому праву. Восемь заповедей из десяти являются запретами. В Большом энциклопедическом словаре дается такое определение права: ПРАВО, в узком значении - система общеобязательных социальных норм, установленных или санкционированных государством; в более широком смысле охватывает также правовые отношения и основные права гражданина, закрепляемые, гарантируемые и охраняемые государством. О.Г. Румянцев и В. Н. Додонов [4] считают, что такое определение права (право в объективном смысле) следует отличать от юридического права (права в субъективном смысле). Право как система дифференцированно по отраслям права, каждая из которых имеет свой предмет регулирования и обладает специфическими чертами. Конституция РФ ПРАВОМ называют правовые притязания людей, например, «право человека на жизнь», «право народов на самоопределение». Эти притязания обусловлены природой человека и общества и считаются естественными правами. С.А. Кузнецов ПРАВО - совокупность установленных и охраняемых государством моральных норм, правил поведения, регулирующих общественные отношения между людьми. Совокупность законов и постановлений государства, относящихся к какой-либо стороне общественного устройства, жизни и деятельности общества. ПРАВО - наука, изучающая отражение этих законов и постановлений в законодательстве. ПРАВО — возможность действовать, поступать каким-либо образом. Краковский В. Термин «право» используется для обозначения системы всех правовых явлений, включая естественное право, право в объективном и субъективном смысле. О.Г. Румянцев и В. Н. Додонов 1)ПРАВО - система общеобязательных социальных норм, охраняемых силой государственного принуждения, обеспечивающего юридическую регламентацию общественных отношений в масштабе всего общества. ПРАВО - императив, стоящий над государством и законом, защищающий справедливый порядок государства как формы самоорганизации общества. ПРАВО - совокупность социальных регуляторов, которая может быть облечена в соответствующую законодательную форму, а может и не быть облечена в нее. Философский энциклопедический словарь ПРАВО - совокупность этических общностных ценностей (справедливость, порядок, нравственность, правдивость, верность, надежность и т. Ожегов С. И., Шведова НЛО. ПРАВО - это обусловленная природой человека и общества и выражающая свободу личности система регулирования общественных отношений, которой присущи нормативность, формальная определенность в официальных источниках и обеспеченность возможностью государственного принуждения. Левшиц Р. З. Теория права. М., «БЕК». Права человека рассматриваются как явление, возникающее в связи с влиянием естественного права на становление и развитие современной правовой системы Российской Федерации. Оно обусловлено постепенным изменением соотношения «человека» и «права». С одной стороны, речь идет об «очеловечивании» права, о создании такой правовой системы, где бы в центре внимания всегда был человек и его права и свободы. Реальные шаги в этом направлении сделаны в Декларации прав и свобод человека и гражданина [], Конституции РФ [], Гражданском кодексе РФ [], Законах о собственности, гражданстве и других нормативных актах. Сюда же относится изменение методов правового регулирования: переход от императивных к диспозитивным методам, преобладание общедозволительного типа регулирования в отношениях между людьми. С другой стороны, наблюдается определенное ограничение публичноправового регулирования, которое в прежние времена было доведено до абсурда. В настоящее время происходит выравнивание отношений между государством и отдельным человеком с точки зрения объема прав и обязанностей между ними, гарантий их реализации. В Конституции РФ признано, что «человек, его неотчуждаемые права и свободы являются высшей ценностью», а «основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения»(2,).