Становление и развитие среднего профессионального образования Калмыкии : 1920 - 2005 гг.

• Автор: Нармаева, Ирина Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Элиста
• Количество страниц: 191 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

1. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАЛМЫКИИ В гг.

1.1. Создание и деятельность учебных заведений среднего специального образования в Калмыкии в гг.
1.2. Среднее специальное образование Калмыкии в период восстановления и развития республики
Выводы

2. РАЗВИТИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЛМЫКИЯ В гг.

2.1. Организационноструктурные изменения в системе среднего профессионального образования республики в условиях становления рыночной модели экономического развития
2.2. Современное состояние и перспективы развития средних специальных учебных заведений Калмыкии
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Теоретическая значимость результатов исследования состоит во включении в содержание истории среднего профессионального образования Республики Калмыкия значительного архивного материала, неизвестного ранее широкому кругу педагогической общественности; в обогащении имеющихся в историко-педагогической науке представлений о периодах становления и развития системы среднего профессионального образования Республики Калмыкия в - гг. Республики Калмыкия с учетом его исторического прошлого. Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что его результаты способствуют более полному осмыслению современного состояния и перспектив подготовки высококвалифицированных кадров среднего звена. Материалы диссертации позволяют расширить раздел курса «История образования и педагогической мысли» для студентов Калмыцкого государственного университета, Элистинского педагогического колледжа, учащихся педклассов, а также слушателей Республиканского института повышения квалификации работников образования. Результаты изучения деятельности средних специальных учебных заведений республики помогут в современных условиях выработать принципы и направления региональной политики в профессиональном образовании с учетом выявленных тенденций и факторов кадровой обеспеченности специалистами со средним профессиональным образованием. Положения и выводы диссертации можно использовать для подготовки научных исследований по истории образования Республики Калмыкия, отдельных учебных заведений. Апробация результатов исследования. Основные теоретические положения исследования освещались в научных журналах и сборниках. Образовательные системы и воспитание личности в условиях становления гражданского общества: национальный и этнический аспекты (Элиста, ). Внедрение результатов исследования осуществлялось в Калмыцком государственном университете в рамках курса «История образования и педагогической мысли»; в Элистинском автодорожном колледже в содержании курсов «История Калмыцкой республики» и «Краеведение»; в Элистинском педагогическом колледже; в педагогических классах общеобразовательных школ г. Элиста; в Республиканском институте повышения квалификации работников образования. Республики Калмыкия в - гг. Однако при уточнении периодизации этого процесса следует учитывать, что на позиционирование национальной образовательной системы Калмыкии в российском образовательном пространстве повлияла ликвидация республики и насильственная депортация калмыцкого народа. I. - гг. СССР. II. Калмыкии в рамках советской системы среднс-специального профессионального образования. Данный этап завершается застоем в развитии среднего профессионального образования республики. III. IV. Калмыкии в - гг. Калмыкии в г. СССР. Вторая половина -х гг. Республики Калмыкия в - гг. Важным направлением развития средних специальных учебных заведений республики стало активное внедрение новых образовательных технологий: проблемного обучения, модульного построения образовательного процесса, дистанционного образования, информационных, компьютерных и телекоммуникационных технологий. Республике Калмыкия в - гг. Калмыкии в - гг. Объем и структура диссертации. Диссертация объемом 3 с. Глава I. Становление и развитие среднего специального образования в Калмыкии в - гг. Ретроспективный опыт развития средней профессиональной школы свидетельствует о том, что, несмотря на масштабную заидеологизирован-ность образовательного процесса в х годах, четко определились и сложились принципы и тенденции общеобразовательной подготовки, профессионализации и специализации кадров, необходимых народному хозяйству советского государства. Изучение теоретического и практического опыта создания советской системы профессионального образования рабоче-крестьянской молодежи показывали, что в период - гг. В целом, это характерно и для истории становления и развития среднего профессионального образования в Калмыкии. Но, безусловно, имеются и специфические особенности этого процесса, которые связаны с социально-экономической, этнической и политической спецификой региона. Создание и деятельность учебных заведений среднего специального образования в Калмыкии в - гг. В - гг. Но обстановка гражданской войны и иностранной интервенции, безусловно, не способствовала эффективному решению глобальных задач коренной перестройки образования молодежи.