Профилактика употребления психоактивных веществ среди подростков-неформалов средствами социального закаливания

• Автор: Михайловский, Алексей Александрович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 191 с. : ил.

Содержание стр.

Введение
Глава 1 Профилактика употребления психоактивных веществ среди подростковнеформалов средствами социального закаливания как педагогическая проблема

1.1. Сущность и содержание профилактики употребления ПАВ среди подростков

1.2. Особенности формирования интереса к ПАВ среди подростков из различных неформальных подростковых объединений
1.3. Социальное закаливание как средство организации профилактической работы Глава 2 Практика организации профилактики употребления ПАВ среди подростковнеформалов средствами социального закаливания

2.1. Основные подходы и программы организации профилактической работы

2.2. Организация опытной работы по профилактике употребления психоактивных веществ среди подростков средствами социального закаливания

2.3. Анализ результатов опытной работы

Заключение

Библиографический список

Приложения
Введение
Актуальность


Поэтому, ведя разговор об основных направлениях антинаркотической профилактики, мы имеем в виду первичную и вторичную профилактику, которая может осуществляться как в индивидуальной, так и в групповой форме на основе различных программ и с использованием разных методик. Ведущая роль системы образования в первичной профилактике отражена в Постановлениях Правительства Российской Федерации, Решениях Совета безопасности, федеральных программах «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту» на - годы и на - годы. В соответствии с Приказом Минобразования России от г. О мерах по предупреждению злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и молодежи в - гг. Российской Федерации. Приказом министерства от г. Минобразования России по выполнению федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на - годы». В целях реализации указанной программы разработана «Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде», которая была одобрена коллегией Минобразования России г. Приказом Минобразования России от г. Правительственной комиссией по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту (Протокол от г. Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде () является основным программным документом, регулирующим профилактическую деятельность в образовательной среде. Современная концепция первичного, раннего предупреждения употребления ПАВ среди детей и подростков основана на том, что в центре ее должны находится личность несовершеннолетнего и три основные сферы, в которых реализуется его жизнедеятельность: семья, образовательное учреждение и досуг, включая связанное с ними микросоциальное окружение. Стратегия первичной профилактики, предусматривает активность профилактических мероприятий, направленных на формирование личностных ресурсов, которые обеспечивают развитие у детей и молодежи социально-нормативного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни. А также, действенной установки на отказ от приема психоактивных веществ, формирование ресурсов семьи, помогающих воспитанию у детей и подростков законопослушного, успешного и ответственного поведения, внедрение в образовательной среде инновационных педагогических и психологических технологий. Они обеспечивают развитие мотивов отказа от «пробы» и приема наркотиков, а также технологий раннего обнаружения случаев употребления наркотиков учащимися; развитие социально поддерживающей инфраструктуры, включающей семью в микросоциальное окружение ребенка группы риска наркотизации. Перечисленные условия определяют необходимость стратегического направления профилактики употребления ПАВ. Наиболее адекватной, с учетом всех моментов, является стратегия сдерживания. ПАВ в образовательной среде, является абсолютно нереальным. Следует отметить, что негативно-ориентированная профилактика злоупотребления ПАВ, т. ПАВ не обеспечивают достижение поставленных целей. Специфические проблемно-ориентированные воздействия, безусловно, необходимы, но недостаточны. Проблема предупреждения злоупотребления ПАВ на их основе принципиально не может быть решена, так как не устраняются причины, порождающие психическую и личностную дезадаптацию и побуждающие детей и молодежь вновь и вновь обращаться к ПАВ. Именно поэтому стратегическим приоритетом первичной профилактики следует рассматривать создание системы позитивной профилактики, которая ориентируется не на патологию, не на проблему и ее следствия, а на защищающий от возникновения проблем потенциал здоровья, освоение и раскрытие ресурсов психики и личности, поддержку молодого человека и помощь ему в самореализации собственного жизненного предназначения. Очевидная цель позитивно направленной первичной профилактики состоит в воспитании психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами, не нуждающегося в приеме ПАВ. Большое внимание проблеме профилактики употребления ПАВ среди детей и подростков уделяется в психолого-педагогической литературе.