Нравственное воспитание руководящих кадров полиции стран Европы в процессе профессиональной подготовки

• Автор: Нурлыбаева, Гулия Кубейсиновна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 235 с.

СОДЕРЖАНИЕ Страницы

ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Теоретические и методологические основы исследования нравственного воспитания руководящих кадров полиции стран Европы в процессе профессиональной подготовки

1.1. Современное состояние исследования проблемы.

1.2. Педагогические основы обучения этике в полицейской среде

1.3. Современная компаративистика как основа методологии исследования систем обучения этике в европейских полицейских вузах

1.4. О терминологическом аппарате исследования

Глава II. Сравнительный анализ современного состояния педагогической теории и практики нравственного воспитания i i руководящих кадров полиции в странах Европы
2.1. Цели, структура и содержание нравственного воспитания руководящих кадров полиции в странах Европы в сопоставительном аспекте

2.2. Нормативноориентирующая основа в преподавании полицейской этики

2.3. Сравнительный анализ педагогических технологий нравственного воспитания в полицейских вузах
2.4. Педагогическая подготовленность и квалификация преподавателей, осуществляющих нравственное воспитание в академиях и колледжах Европы
2.5. Оценка и контроль качества нравственного воспитания руководящих кадров полиции в Европе
2.6. Возможные направления использования европейского педагогического опыта в практике профессиональной подготовки руководящих кадров МВД России
Заключение
Литература


Анталия, Турция, была проведена апробация результатов исследования среди руководителей полицейских вузов Европы. Выводы и рекомендации диссертанта по результатам исследования нравственного воспитания полицейских кадров в процессе профессиональной подготовки в полицейских вузах Европы были одобрены ведущими европейскими специалистами в области высшего полицейского образования и полицейской этики (Д. Л’Энсон, П. Нейроуд, П. Уденховен) и рекомендованы к представлению их в виде доклада на совещании АЕРС1 в году. Замысел исследования, его цель и задачи определили структуру диссертации, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и четырех приложений. Глава I. Как зарубежными, так и российскими учеными и педагогами (Б. Т. Лихачев, Н. Д. Никандров, А. М. Столяренко и др. В отечественной педагогике проблеме нравственного воспитания посвятили свои исследования А. М. Архангельский, Н. Н.К. Крупская, А. С.Макаренко, В. А.Сухомлинский, Б. Т. Лихачев и др. В их работах выявляется сущность основных понятий теории нравственного воспитания и указываются пути дальнейшего развития его принципов, содержания, форм и методов. Исследуемая нами проблематика применительно к нравственному воспитанию руководящих кадров правоохранительных органов нашла отражение в трудах ученых-педагогов в области правоохранения А. Столяренко , А. С. Кобликова , А. В. Буданова , А. П. Гладилина , И. Столяренко А. М. Мировой педагогический опыт и профессиональное образование в МВД РФ на рубеже XXI века (учебно-методические материалы по курсу «Мировые педагогические школы»). М.: . Юридическая педагогика: Учебник для студентов вузов / Под ред. В. Я. Кикотя, А. М. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, . Кобликов A. C. Юридическая этика: Учебник для вузов. М.:Норма, . Буданов A. B. Методика использования материалов зарубежного опыта в профессиональной подготовке сотрудников МВД - М. А. Г1. Гладилин рофессиональная культура и имидж руководителя ОВД, Академия Управления МВД России. М.: . Горлинского , C. H. Тихомирова, A. Д. Лазукина , A. A. Федотова , M. П. Стуровой5, В. И. Черненилова6 и других авторов. Проблемам профессиональной подготовки руководящих кадров полиции и милиции в нашей стране и за рубежом, включая как исследования по полицейской педагогике отдельных стран, так и сопоставительные исследования, посвятили свои труды отечественные педагоги, юристы и психологи А. М. Столяренко, И. Ф. Колонтаевская, A. B. Буданов, И. В. Горлинский, А. В. Губанов, В. М. Кукушин В. А.Сергевнин, А. П. Гладилин, Л. М. Колодкин, Л. Г. Носкова, В. П. Сальников, А. Д. Сафронов, С. Р. Салпагарова, Е. Н. Соколова, В. И. Черненилов, А. В. Щеглов, A. A. Гришин, Г. В. Дубов, С. С. Пылёв, А. Франк и др. А. П. Столяренко, обосновавшего необходимость изучения и использования мирового опыта полицейского образования и монография И. И. В. Горлинский. Педагогическая система непрерывного профессионального образования в учебных заведениях МВД России и пути ее развития. С. Н. Тихомиров. Формирование основ профессионально-нравственной устойчивости у курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России /Диссертация на соискание уч. А. Д. Лазукин «Профессионально-педагогическая подготовка преподавателей образовательных учреждений МВД России: опыт, проблемы, перспективы, М. А. А. Федотов. Методы воспитательной работы. М. П. Стурова. Система образования и молодежная преступность// Педагогика , № 6, с. В. И. Черненилов. Опыт формирования полицейской науки за рубежом// Система милицейской науки: проблемы интеграции и дифференциации. Столяренко А. М. Мировой педагогический опыт и профессиональное образование в МВД РФ на рубеже XXI века (учебно-методические материалы по курсу «Мировые педагогические школы»). М.: . Юридическая педагогика: Учебник для студентов вузов / Под ред. В. Я. Кикотя, А. М. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, . Колонтаевская И. Ф Педагогика профессионального образования кадров полиции зарубежных стран: Монография. М.: Академия управления МВД России. Издательство «ЩИТ-М», .