Развитие системы трудового воспитания школьников в Республике Башкортостан в конце XX века : 1984-2000 гг.

• Автор: Исаргакова, Лида Сагитовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 180 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Историкопедагогическая характеристика развития системы трудового воспитания учащихся общеобразовательных школ Республики Башкортостан в годы

1.1. Основные тенденции в системе трудового воспитания школьников в конце XX века

1.2. Особенности региональной системы и этапы развития трудового воспитания школьников Республики Башкортостан в годы
1.3. Трудовое воспитание школьников в условиях постепенного подъема уровня образования, культуры и этнотрудовых традиций

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. Положительный опыт трудового воспитания в годы в Республике Башкортостан и перспективы его использования в современной школе
2.1. Программнометодическое и организационное обеспечение трудового воспитания школьников в годы
2.2. Анализ причин снижения эффективности трудового воспитания школьников как основа прогнозирования его развития

2.3. Трансформация имеющегося опыта трудового воспитания школьников в новые формы

ВЫВОДЫ О ВТОРОЙ ГЛАВЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Определены перспективы использования накопленного опыта в практике современного образования, в числе которых: организация летней трудовой практики; опыт организации общественно полезного производительного труда учащихся; возрождение палаточных лагерей труда и отдыха, строительных отрядов; выделение специального времени для профориентационной работы и получение в стенах школы определенной профессии, что позволит активизировать профильную подготовку учащихся. Технология», отмена общественно полезного производительного труда, закрытие УПК и др. Между тем некоторым школам республики удалось переориентировать систему трудового воспитания на устанавливающиеся рыночные отношения - произошла трансформация имеющихся форм трудового воспитания в новые: школьные кооперативы, школьные магазины, школьные мини-фермы и др. Развитие системы трудового воспитания школьников в исследуемый период являло собой сложный, противоречивый, но непрерывный, поступательный процесс. Опыт работы общеобразовательных школ в сфере трудового воспитания школьников Республики Башкортостан в - годы при объективном анализе и творческом отношении к нему представляет педагогическую ценность как в плане изучения истории образования и педагогической мысли, так и в развитии современной педагогической теории и практики. Анализ развития системы трудового воспитания школьников показал перспективность использования имеющегося опыта, прошедшего проверку временем. Апробации и внедрение результатов исследовании: материалы исследования и его результаты были апробированы в публикациях. Результаты исследования докладывались и обсуждались на международных конференциях: «Этносоциальное образовательное пространство в современном мире» (Стерлитамак, ), «Ономастика Поволжья» (Уфа, ), «Наследие М. Москва-Уфа, ); всероссийских конференциях: «Система непрерывного образования: школа - педучилище - педвуз» (Уфа, , , ), «Роль кафедр педагогики и психологии в реализации программы модернизации педагогического образования» (Уфа, ), «Психодидактика высшего и среднего образования» (Барнаул, ), на круглом столе «Евразийское сознание: формирование мировоззренческой парадигмы в образовательном пространстве современной России» (Уфа, ), «Сельская школа России: история и современность» (Ярославль, ); межрегиональных и республиканских конференциях: «Благополучие молодой семьи: опыт, проблемы и перспективы» (Уфа, ), «Проблемы обучения и воспитания молодежи» (Уфа, , ); городских конференциях: «Актуальные проблемы модернизации столичного образования» (Уфа, ); на ежегодных научно-практических конференциях в Башкирском государственном педагогиче- „ ском университете им. М.Лкмуллы. Промежуточные и итоговые результаты исследования доклады вал и сь на заседаниях кафедры педагогики ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы». Структура диссертации: работа состоит из введения, двух глав, объединяющих шесть параграфов, заключения, списка использованной литературы, приложения. Глава 1. Исследование вопросов трудового воспитания школьников, являясь педагогической и социальной проблемой, не теряет свою значимость в современной социокультурной ситуации. Сегодня названная проблема нуждается в особом внимании. Трудовое воспитание подрастающего поколения, будучи древнейшей формой воспитания, была присуща всем историческим формациям, ее содержание, формы и методы менялись в зависимости от социально-экономических условий. Независимо от уровня и характера социально-экономических, политических отношений трудовое воспитание - объективная потребность любого общества, поскольку труд — источник духовных и материальных богатств человечества. Перспективы развития российского общества и государства зависят от тех способностей и качеств личности, которые закладываются в современной системе образования. Сегодняшние школьники - это наше завтрашнее, будущее общество, поэтому именно в школе должны формироваться способности юных граждан к созидательной деятельности, вырабатываться жизненно важные практические умения и навыки, нравственные позиции. В -ые годы XX в. В эти годы проводится большая научно-исследовательская работа по проблеме трудового воспитания. Такие видные ученые как П. Р.Атутов, А. А.Васильев, В. А.Сухомлинский, С. Э.И. Моносзон и др.