Способы развития выразительности движений у старших дошкольников в специально организованной деятельности

• Автор: Мухина, Светлана Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 168 с. : ил.

1.1 Теоретические подходы к изучению развития выразительности движений

1.2 Психофизилогические основы взаимосвязи психомоторных и музыкальных способностей.

1.3 Онтогенез формирования психомоторных функций как основа развития выразительности движений.

1.4 Методические подходы к специально организованной деятельности по

развитию выразительности движений

ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ДВИЖЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

.1 Организация и содержание исследования.

.2 Анализ результатов экспериментального исследования

ГЛАВА III РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ДВИЖЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СПЕЦИАЛЬНО ОРГ АНИЗОВАННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

III. 1 Цель, задачи, основные принципы и организация работы по развитию

выразительности движений.
Ш.2 Содержание, этапы и направления работы по развитию выразительности
движений у старших дошкольников.
Ш.З Динамика и результаты экспериментального обучения по развитию
выразительности движений у старших дошкольников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ВВЕДЕНИЕ


Диссертационное исследование изложено на 8 страницах и включает диаграмм, 9 рисунков, таблиц. Основное содержание исследования отражено в публикациях, общее количество опубликованных материалов составляет 9,8 печатных листа. Основные направления исследования выразительности движений представлены в различных областях научного знания музыкальной педагогике, психологии, физиологии, танцевальном искусстве, художественной гимнастике. В связи с этим мы систематизировали и обобщили полученные представления о выразительных движениях и попытались выдели ть основные направления их развития. Выразительные движения в процессе развития общения между людьми приобретают свойство своеобразного языка для передачи оттенков чувств, оценок, желаний, устремлений и отношения к событиям жизни. По мнению Запорожца, движения человека не могут быть не выразительными, т. Выразительные движения играют важную роль в человеческом общении, выступая как важное средство взаимодействия, как объективный показатель, сигнализирующий о сложнейших сдвигах в психическом состоянии человека и как один из факторов научного познания личности. Особенностью языка телодвижений является то, что его проявление обусловлено импульсами нашего подсознания и отсутствие возможности подделать эти импульсы, позволяет нам доверять этому языку больше, чем обычному речевому каналу общения БодалевЗб. Б.Ф. Ломов, А. Н. Нечаев, В. В. Знаков, Реан 8, 3. Понятие выразительные движения, рассматриваются в контексте невербального общения между людьми и понимаются как неотъемлемый компонент эмоций человека. Для понимания выразительных движений и самого переживания С. Л. Рубинштейн предлагает обратиться к реальному индивиду. Поведенческая психология рассматривает выразительные движения в отрывок поведения, установку или позу Уотсон, внешнюю реакцию организма, лишенную внутреннего содержания. Но при этом от выразительного движения, вовне выражающего внутреннее содержание личности, ничего не остается, так же как ничего не остается и от внутреннего содержания. Важно, что чувство выражается в содержании того, что человек сейчас, в данной ситуации делает, какими качествами характеризуется это его действие и т. Именно в этом и таким образом выражается его отношение к тому, что он делает, и к другим людям. В. Вундт, рассматривая выразительные движения как внешний коррелят или спутник эмоций, считает, что каждое изменение психических состояний одновременно связано с изменением соответствующих физических явлений. Движение извне соотносится с переживанием, оно сопутствует, сопровождает реальная же связь у выразительного движения имеется лишь с порождающими его процессами иннервации. Но при этом движение и психологическое его содержание неизбежно распадаются. Выразительное движение перестает чтолибо выражать. Из выражения в собственном смысле слова оно превращается лишь в сопровождение, в физиологическую реакцию, лишенную всякого психологического содержания . Т. Шибутани к выразительному поведению относит любой воспринимаемый звук или движение тела, которые служат показателем внутреннего состояния человека. Громадную роль в общении выполняют отражение и психическая интерпретация людьми тех движений партнеров, которые совершаются в связи с задачами, вытекающими из совместно выполняемой ими деятельности М. Средства и способы общения всегда социальны по происхождению, но строго индивидуальны по своему использованию, употреблению 2. Кинетическую активность каждого человека мимику, пантомимику, жесты, развертывающиеся во времени и пространстве, движения тела, походку, позу, тактильную коммуникацию, наряду с речью, можно считать важнейшим средством связи коммуникативного поведения. Можно сказать, что под выразительностью движений подразумевается информативность, в которой, слиты воедино значение, закрепленное в самом движении, и личностный смысл, проявляющийся в том, как выполняется движение 9. Приведем в таблице 1, признаки выразительности в мимике и пантомимике составленные Калининой, которые передают эмоциональные состояния. Признаки некоторых эмоциональных состояний. Таблица 1.