Теоретико-методические аспекты развития интереса к поэзии у читателей публичных библиотек

• Автор: Андреева, Юлия Федоровна
• Шифр специальности: 05.25.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 174 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ .

ВВЕДЕНИЕ .
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ПОЭЗИИ У ЧИТАТЕЛЕЙ ПУБЛИЧНЫХ БИБЛИОТЕК

1.1. Читательский интерес как библиотековедческий феномен

1.2. Выявление связей между произведениями прозы и стихами как фактор развития интереса к поэзии у читателей публичных библиотек .

1.3. Характеристика отдельных видов связи между прозаическими

и поэтическими текстами

ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ПОЭЗИИ ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДА ВЫЯВЛЕНИЯ ИДЕНТИЧНЫХ АРХЕТИПОВ В ПРОЗАИЧЕСКИХ И ПОЭТИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ.

2.1. Сущность метода выявления идентичных архетипов в прозаических

и поэтических текстах

2.2. Индивидуальный алгоритм метода выявления идентичных архетипов
в прозаических и поэтических текстах.
2.3. Экспериментальная проверка эффективности метода выявления идентичных архетипов в прозаических и поэтических текстах.
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ПОЭЗИИ ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДА ВЫЯВЛЕНИЯ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫХ ОТСЫЛОК ОТ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПРОЗЫ К СТИХАМ.
3.1. Сущность метода выявления интертекстуальных отсылок
от произведений прозы к стихам .
3.2. Индивидуальный алгоритм метода выявления интертекстуальных отсылок от произведений прозы к стихам.
3.3. Экспериментальная проверка эффективности метода выявления интертекстуальных отсылок от произведений прозы к стихам.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Данная методика была модифицирована в соответствии с целью исследования (см. Выявление эмпирических индикаторов читательского интереса к поэзии осуществлялось посредством: наблюдения; неуправляемой беседы; анализа читательских формуляров; анализа картотеки отказов и тестирования. Нами был разработан тест «Библиотека для пленной царевны», который применялся в ходе одного из экспериментов. Данный метод, наряду с анализом читательских формуляров и анализом картотеки отказов, предназначался для выявления потребности в чтении поэзии, являющейся компонентом читательского интереса. Обработка полученных данных осуществлялась с помощью статистического метода. A.A. Покровского и H. A. Рубакина в части формирования читательского интереса к поэзии. Научная новизна работы заключается в: 1) создании методов развития читательского интереса к поэзии; 2) разработке индивидуальных алгоритмов созданных методов; 3) введении в библиотековедение понятий из других гуманитарных наук; 4) использовании материалов о поэзии, являющихся неизвестными значительной части библиотековедов. Практическая значимость работы состоит в том, что разработанные методы применялись в ходе обслуживания пользователей Отрадненской городской библиотеки. Матсриалы диссертации могут быть использованы в базовом библиотечно-информационном образовании, а также в системе повышения квалификации библиотекарей-практиков. В настоящее время созданные средства развития интереса к стихам применяются в дополнительном образовании. Метод выявления идентичных архетипов в прозаических и поэтических текстах и метод выявления интертекстуальных отсылок от произведений прозы к стихам используются руководителем детского объединения «Гардарика» в МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» города Отрадное Кировского района Ленишрадской области. Новые читательские интересы могут формироваться на основе уже существующих, следовательно, интерес читателей к прозе является одним из факторов развития интереса к поэзии. Для формирования интереса к поэзии на основе уже существующего интереса к прозе, библиотекарь должен в ходе общения с читателем выявить связи между интересующими данного читателя прозаическими произведениями и конкретными стихотворениями. К числу связей между прозаическими и поэтическими текстами относятся: I) наличие идентичных архетипов в произведениях прозы и поэзии; 2) интертекстуальная связь, реализуемая посредством эпиграфов, аллюзий, реминисценций и других интертекстуальных отсылок от произведений прозы к стихам и от стихов к прозаическим текстам. Способами выявления связей служат: 1) метод выявления идентичных архетипов в прозаических и поэтических текстах; 2) метод выявления интертекстуальных отсылок от произведений прозы к стихам. К числу индивидуальных алгоритмов метода выявления идентичных архетипов в прозаических и поэтических текстах относится методика «Выявление идентичных архетипов в текстах народных волшебных сказок и авторских стихов». К числу индивидуальных алгоритмов метода выявления интертскстуальных отсылок к стихам относится методика «Выявление поэтических аллюзий и реминисценций в прозаических текстах». Результаты исследования обсуждалась на заседаниях кафедры библиотековедения и теории чтения СПбГУКИ и научной секции «Психология и педагогика чтения» С. Основные положения диссертации докладывались в ходе лекций и практических занятий для студентов БИФ и библиотекарей в системе повышения квалификации, а также на научно-практических конференциях и семинарах. Информационно-практический семинар “Развитие литературного творчества подростков и молодежи. Международная виртуальная научно-практическая конференция «Библиотека для молодого поколения: новые вызовы и новые возможности» (октябрь г. II Всероссийский форум публичных библиотек «Общедоступные библиотеки. Первая Всероссийская научно-практическая конференция «Открытое образование. Всероссийская конференция «Современный читатель: эволюция или мутация? Международная научно-практическая конференция «Чтение детей и взрослых: книга и развитие личности» (-, Санкт-Петербург).