Книгопоток военно-патриотической тематики как средство воспитания курсантов военного вуза : библиографическое исследование

• Автор: Прокопенко, Андрей Валерьевич
• Шифр специальности: 05.25.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 160 с. : ил.

Содержание
Введение

Глава I Аксиологическое и социализирующее значение

книгопотока военнопатриотической тематики

1.1 Теоретическая разработанность проблем военно

патриотического воспитания

1.2 Роль книгопотока в социализации личности курсанта

военного вуза.

1.3 Библиографическое отражение социальной ценности

книгопотока.

Выводы к I главе

Глава II Особенности структуры и развития книгопотока военно
патриотической тематики на рубеже ХХХХ1 вв.
2.1 Особенности структуры книгопотока военно
патриотической тематики.
2.2 Особенности развития и трансформации книгопотока
военнопатриотической тематики
2.3 Потенциал книгопотока военнопатриотической
тематики как системного явления в воспитательном
процессе военного вуза.
Выводы к II главе.
Заключение.
Список использованных источников


Исследовано отражение книгопотока военно-патриотической тематики в библиографических источниках XIX - XXI веков в целях определения степени охвата тем, динамики формирования потока, что, в свою очередь, позволило оценить его социальную значимость. Выявлен потенциал книгопотока применительно к специфике воинского воспитания курсантов военного вуза как перспективного средства в системе инновационных форм организационно-педагогической деятельности. Проведено социологическое исследование роли и места книгопотока в воспитательном процессе военного вуза, позволившее определить уровень компетентности курсантов в знании эффективных средств формирования воинского патриотизма; подтвердить социализирующую функцию книги на современном этапе; показать перспективные направления реализации потенциала книгопотока в образовательном процессе. Данный книгопоток является сложной, длительно существующей системой, отличающейся закономерностями развития и особенностями структуры. Практическая значимость исследования опосредована поисками высшей военной школой действенных средств воинского воспитания. Теоретическое обоснование потенциала книгопотока военно-патриотической тематики расширяет возможности педагогической практики. Результаты исследования могут быть использованы военными педагогами в организации программ систематической деятельности средствами чтения - важнейшего фактора социализации личности и в преподавании общенаучных дисциплин для обновления представлений о научном содержании проблемы военно-патриотического воспитания. Структурированный по важнейшим ценностным признакам адекватно социальному объекту книгопоток позволяет использовать свой потенциал целостно в военно-патриотическом воспитании всех групп населения во всех сферах. Книгопоток военно-патриотической тематики является специфическим актуальным средством освоения мира курсантами военного вуза, поскольку тождественен своему социальному объекту - процессу военно-патриотического воспитания, содержание которого отвечает политическому, экономическому, социокультурному состоянию общества, его коренным национальным интересам; включено в высшее военное образование как неотъемлемая составляющая воинского воспитания; отражает все ценностные характеристики воинского патриотизма: чувство любви и преданности Родине и своему народу: верность гражданскому и воинскому долгу; готовность к защите Отечества боевыми средствами; самоотверженность; толерантность; великодушие; целостное патриотическое сознание. Книгопоток военно-патриотической тематики есть сложная, динамически развивающаяся во времени совокупность изданий с четкими границами, внутренними закономерностями и особенностями, определяемыми стабильностью тематики, опосредованной временной устойчивостью и значимостью проблемы социального объекта; тесной связанностью и соподчиненностью содержательно-структурных элементов -микропотоков, обусловленной многоотраслевым характером потока, его многофункциональностью; многотемностыо каждого элемента; зависимостью динамики роста объема от актуализации общественной значимости социального объекта и трансформации представлений о духовнонравственных и патриотических ценностях. Оптимальным вариантом структурирования, изучения и определения воспитательного потенциала книгопотока является библиографическое исследование, поскольку обеспечивает высокую степень выявления тематических границ потока, тематических связей между его содержательноструктурными элементами как главного условия организации потока изданий по тематическому признаку; достоверность и полноту структурирования книгопотока с применением количественных методов (измерения, сравнения, моделирования) на базе авторитетных государственных библиографических ресурсов, реально отражающих потоки издаваемых в стране документов по всем отраслям знаний в стабильные отрезки времени; изучение развития и трансформации книгопотока адекватно его социальному объекту (определение динамики отражения искомой темы; динамики публикаций по тематическим направлениям; тенденций колебания объема книгопотока; изменений тематических направлений внутри книгопотока) количественными методами, позволяющими вывести исследование на качественный уровень.