Библиотечно-информационная подготовка старшеклассников как начальный этап библиотечной профессионализации

• Автор: Костюкова, Марина Вячеславовна
• Шифр специальности: 05.25.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 242 с.

1.1. Ретроспективный анализ развития профильной подготовки в общеобразовательной школе.
1.2. Организационнометодические подходы к обучению старшеклассников библиотечноинформационной и книжной культуре
ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ БАЗОВОЙ БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

2.1. Структурносодержательные компоненты специального обучения старшеклассников

2.2. Вариант концептуальной модели начальной библиотечноинформационной подготовки

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Попытка дифференцировать учащихся по способностям сочеталась с курсом на трудовую подготовку. Для учащихся первой ступени, не справлявшихся с типовой учебной программой, общеобразовательные дисциплины преподавались сокращенно, но увеличивалось количество практических занятий в школьных мастерских. Кроме того, в связи с дифференциацией учащихся по способностям и интересам, вводилось углубленное изучение отдельных предметов по различным направлениям. Наиболее характерным видом дифференциации для советской школы х гг. Широкое рассмотрение профуклонов было обусловлено как социальными, так и педагогическими условиями. С одной стороны, трудности в экономической жизни страны, безработица требовали оперативного получения старшеклассниками какойлибо профессии, с другой выдвигали задачу профессионализации школы. Для профуклонов избирались такие отрасли труда, для которых общее среднее образование имело первостепенное значение подготовка учителей начальных школ, библиотекарей, избачей, ликвидаторов неграмотности. Выбор профуклонов зависел от наличия в непосредственной близости от школы предприятий, учреждений, так как учащиеся должны были проходить на них практику, получать консультации и инструктаж у работающих там специалистов. Опыт создания таких школ с профессиональным уклоном на библиотечную специальность был изложен в статье А. В. Кленова Преподавание библиотечного дела на спецкурсах школ второй ступени 7. Следующий этап в истории советской школы и педагогики е гг. В директивных документах гг.