Библиотечное обслуживание сельского населения Казахстана в период развитого социализма

• Автор: Танатарова, Алия Бисенгалиевна
• Шифр специальности: 05.25.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 306 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ШАВА I. РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА В СЕЛЬСКОЙ

МЕСТНОСТИ КАЗАХСКОЙ ССР В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ И НА ЭТАПЕ ЗРЕЛОГО СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА гг.
I. Библиотечное обслуживание сельского населения в послевоенные годы и на завершающем этапе строительства социализма гг. .

2. Работабиблиотек на селе в условиях развитого

социализма гг. .

ГЛАВА П. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ СЕЛЬСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ В ПЕРИОД СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА.

I. Повышение уровня и качества идейновоспитательной работы среди населения села

2. Развитие и совершенствование работы в помощь

сельскохозяйственному производству.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Только в первые годы целинной эпопеи на селе было организовано 0 новых клубов, 0 библиотек, действовали стационарных и передвижных киноустановок и других учреждений культуры. Однако в целом сеть культурно-просветительных учреждений на селе оставалась совершенно недостаточной. Растущее влияние на идейно-политическое воспитание и культурное просвещение тружеников села обретала печать. Наметилось увеличение числа изданий и тиража. Если в г. К ), а в - 7 - разовым тиражом более 0 тыс. Довоенный уровень был полностью превзойден. Вдвое по сравнению с г. Если в г. Тираж книг на казахском языке вырос до 8 млн. Показатель г. Тиражность по сравнению с г. Партийная организация республики придавала большое значение распространению книг через торговую сеть. ЦК КП Казахстана и Совет Министров приняли постановление "0 состоянии и мерах улучшения книжной торговли в республике". Постановление ощутимо активизировало книжную торговлю. Если в г. Только за 8 месяцев г. Почти в два раза - с 3, руб. По сравнению с г. Как справедливо писал Президент АН КазССР, академик А. Д.Кунаев, "до Великого Октября миллионам казахов-ко-чевников за всю жизнь не доводилось держать в руках книгу" /4/. Теперь книга стала прочно входить в жизнь и быт казахов. Предметом неустанной заботы Коммунистической партии и советского правительства продолжает оставаться народное образование и просвещение. На эти цели из государственного бюджета республики расходуется в г. Это означает почти трехіфатннй рост по сравнению с г. Казахстана было повсеместно введено всеобщее семилетнее образование. Примером подлинного братства и дружбы народов явилось постановление Совета Министров СССР от ноября г. Казахской ССР" //. В нем особенно ярко выразилась общегосударственная забота о подготовке национальных кадров, необходимых для дальнейшего подъема промышленного и сельскохозяйственного производства, науки, культуры. Поддерживая политику Коммунистической партии в области народного образования, колхозное крестьянство выступило инициатором движения за создание необходимых условий для работы школ и фонда всеобуча. Пионерами в этом благородном деле выступили трудящиеся Шемонаихинского района Восточно-Казахстанской области /1/. Шемонаихинцы взяли обязательство: ежегодно к августа заканчивать капитальный и текущий ремонт всех школ района, создать при семилетних и средних школах интернаты, благоустроить дворы, увеличить деревонасаздения, оборудовать спортплощадки. Трудящиеся района сдержали слово. К июля г. Почин, одобренный ЦК Компартии Казахстана, широко распространился по всей республике. Так, в Западно-Казахстанской области в воскреснике по оказанию помощи школе участвовало человека. В фонд всеобуча трудящимися области собрано 0 тыс. В резолюции 1У съезда Компартии Казахстана (март г. И эта задача с успехом была решена. В годы четвертой пятилетки число сельских школ возросло с до , в них учащихся - с 9 тыс. Развертывалась сеть школ сельской молодежи, чтобы дать возможность получить семилетнее и среднее образование той части молодежи, которая во время Великой Отечественной войны вынуждена была прекратить учебу. С - учебного года началась политехнизация школ, направленная на то, чтобы школы давали прочные знания основ промышленного и сельскохозяйственного производства. К г. При размещении сети школ особое внимание уделялось животноводческим районам и отгонным участкам. Компартия и правительство проделали большую работу по организации стационарных школ в этих районах. В школах, которые находились за многие сотни километров от центральных усадеб колхозов, открывались интернаты. К примеру, только в Актюбинской области в - учебном году было открыто интернатов, в которых учились и жили более учащихся. К концу шестой пятилетки число таких учащихся в республике превысило тыс. Одновременно создавались все условия для того, чтобы патриотическая молодежь, которая прервала учебу в связи с переездом на целинные земли, могла ее успешно завершить на селе Казахстана. В начале XX в. Таймс" утверждал, что для ликвидации неграмотности в Средней Азии потребуется веков*. Приводится по работе 4.