Автоматизированный тренажер обучения специалистов инновационной деятельности

• Автор: Маслов, Анатолий Викторович
• Шифр специальности: 05.13.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 177 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА АНАЛИЗ МЕТОДОВ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССОВ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ИНННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1.1 Актуальность и проблемы создания тренажеров обучения специалистов инновационной деятельности в машиностроении

1.2 Классификация уровней образования при подготовке менеджеров

в области инновационной деятельности и выбор технологии обучения

1.3 Характеристики процесса принятия решения и задачи, решаемые тренажером обучения специалистов инновационной деятельности
1.4 Методы моделирования процессов обучения специалистов инновационной деятельности как сложноорганизованной динамической системы.

1.5 Обоснование использования выбранного метода моделирования

1.6 Требования к тренажеру обучения специалистов инновационной деятельности

1.7 Выводы по первой главе .

ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА ИМИТАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ И УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ НАУКОЕМКОЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЙ ПРОДУКЦИИ.
2.1 Формализация процесса принятия решений о конкурентоспособности наукоемкой машиностроительной продукции.
2.2 Теоретикомножественный подход к описанию процесса оценки альтернатив.
2.3 Содержательное описание объекта моделирования
2.4 Концептуальная модель объекта моделирования .
2.5 Формальное описание объекта моделирования
2.6 Описание имитационной модели определения уровня и управления конкурентоспособностью наукоемкой
машиностроительной продукции
2.7 Выводы по второй главе.
ГЛАВА 3 РАЗРАБОТКА ЭКОНОМИКОМАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ТРЕНАЖЕРА ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ.
3.1 Событийная имитационная модель прогнозирования конкурентоспособности НМЛ при замедлении реакции
производителя на изменение требований потребителей.
3.2 Применение модели Марковица для оценки конкурентоспособности портфеля продукции
3.3 Разработка и моделирование сценариев деловой игры Акулы конкуренции.
3.4 Формирование и оценка фрагментов знаний специалистов на основе теории нечетких множеств
3.5 Выводы по третьей главе
ГЛАВА 4 ОБУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ИННОВАЦИОННОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
4.1 Методика обучения специалистов инновационной деятельности на основе исследования конкурентоспособности горношахтного
оборудования
4.2 Внедрение автоматизированного тренажера на машиностроительном предприятии
4.3 Внедрение результатов исследований в учебный процесс вуза
4.4 Выводы по четвертой главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Кемерово Разработка территориально распределенной автоматизированной информационной системы регионального центра машиностроения. Практическая ценность. Разработаны имитационные модели и автоматизированный тренажер принятия решений о конкурентоспособности наукоемкой продукции для маркетинговых, кадровых, плановоэкономических и конструкторскотехнологических подразделений машиностроительного предприятия. Научные и практические результаты диссертации используются в обучении, подготовке и переподготовке специалистов, занимающихся инновационной деятельностью, в учебном процессе при изучении дисциплин Информационные технологии управления, Научные основы управления, Моделирование экономических процессов, Управление качеством и конкурентоспособностью, Экономикоматематическое моделирование студентами специальностей Прикладная информатика в экономике и Менеджмент организации. Школе инновационного менеджмента Томского государезвенного университета систем управления и радиоэлектроники. Апробация работы. НПК Реформирование экономики региона опыт, проблемы, перспективы, г. НПК Теория и практика имитационного моделирования и создания тренажеров, г. НПК Новые информационные технологии и системы, г. Современное образование системы и практика обеспечения качества, г. НПК молодежи и студентов Современные техника и технологии, г. НПК филиала ТПУ и Юргинского технологического центра Кузбасского отделения Российской инженерной академии, г. Юрга, . По результатам выполненных исследований опубликовано печатных работ, в том числе 2 статьи в центральных изданиях. Результаты по отдельным этапам работы изложены в 6 докладах на международных, региональных конференциях, в 8 докладах конференций филиала ТПУ и Юргинского технологического центра Кузбасского отделения Российской инженерной академии, в 2 отчетах о НИР. Структура диссертационной работы включает введение, четыре главы, заключение, список литературы из 8 наименований и 2 приложения. Общий объем диссертации составляет 6 страниц машинописного текста, из которых страниц заняты таблицами и рисунками, страниц списком литературы и страниц приложениями. В первой главе сформулированы задачи исследования, приведена классификация уровней обучения в сфере инновационного менеджмента, определены характеристики моделируемого процесса принятия решений в ТОСИД, выявлены требования к имитационным моделям и тренажерам, проанализированы методы моделирования с целью обоснования выбранного для применения. Во второй главе рассмотрены вопросы формализации исследуемого процесса принятия решений, описаны этапы его имитационного моделирования, на основе модульного принципа разработана структура имитационных моделей инновационной деятельности. В третьей главе представлено экономикоматематическое обеспечение ГОСИД, включающее комплекс имитационных субмоделей, позволяющих принимать решения о производстве конкурентоспособной продукции в различных ситуациях, характеризующихся как устойчивостью, так и неустойчивостью производственной среды, разработаны сценарии деловой игры обучения специалистов инновационной деятельности, сформулированы необходимые требования к специалистам, проходящим подготовку и переподготовку на автоматизированных тренажерах, разработана экспертная модель оценки уровня подготовки специалистов. В четвертой главе показаны результаты исследований конкурентоспособности горношахтного оборудования на базе разработанного автоматизированного тренажера, предложены методические положения по обучению специалистов инновационной деятельности применительно к горношахтному оборудованию, рассматриваются вопросы внедрения тренажера на конкретном машиностроительном предприятии ОАО Юргинский машиностроительный завод и в учебный процесс вуза. Функционирование машиностроительного комплекса России в условиях рыночной экономики, техническое состояние, принципы и характер его эксплуатации, возрастающие экологические требования определили содержание и направления подготовки специалистов, занимающихся внедрением инноваций предпринимателей, менеджеров, маркетологов, экспертов и других управленцев.