Девиантное поведение школьников: детерминирующие социальные факторы

• Автор: Компаниец, Ольга Борисовна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 207 с.

Введение

Раздел 1. Девиантное поведение школьников как объект

социологического исследования

Раздел 2. Объективные условия и субъективные факторы,

детерминирующие девиантное поведение школьников.

Раздел 3. Основные направления сокращения девиантного

поведения школьников.

Заключение.
Литература


Сейчас стоит проблема выбора личностно значимых ценностей из этого спектра, и наиболее актуальна эта задача для школьников. Школьники, с их нестабильной самооценкой наиболее свойственной этому возрасту противоречием между уровнем притязаний формируемым средой и объективными возможностями несформированной, неустоявшейся системой ценностей чувством социальной неустроенности и недостаточной социальной зрелостью, жизненным опытом, не могут противостоять дезорганизованной социальной среде. Их девиантное поведение это, с одной стороны, протестная реакция на условия среды, а с другой, способ приспособления к условиям жизнедеятельности в этой среде, форма социализации. Успешная социализация предполагает, с одной стороны, эффективную адаптацию школьника к обществу и его активное взаимодействие с обществом, но с другой стороны способность, в определенной мере, противостоять ему. Человек, полностью адаптированный в обществе и не приобретший второй составляющей конформист, может рассматриваться как жертва социализации. Но жертвой социализации является и индивид, не адаптированный в обществе девиант. То есть, на девиантные поступки школьниковподростков, связанные с маргинальным переходным возрастом, накладываются и деструктивные социальноэкономические, политические процессы, происходящие в обществе. Данное диссертационное исследование вносит определенный вклад в разработку социологической теории девиантного поведения школьников, который состоит в прирощении знания в области социологии девиантного поведения и социального контроля. В работе проанализированы актуальные аспекты проблемы девиантного поведения в среде школьников, намечены перспективные направления как для последующего изучения этого феномена, так и для принятия комплекса антидевиантных мер. Предлагаемая аналитика может быть использована при составлении долгосрочных и оперативных программ молодежной политики в деятельности муниципальных органов, в системе образования при разработке комплексной социальной программы противодействия асоциальным девиациям несовершеннолетних. Выводы и результаты исследования могут применяться при дальнейшем социологическом анализе и прогнозировании процесса девиантного поведения среди школьников в учебных целях при чтении спецкурса по социологии девиантного поведения и социального контроля. Основные положения, результаты, выводы диссертационной работы докладывались на ряде научнопрактических конференций всероссийского, регионального уровней городских августовских педагогических конференциях психологических конференциях и семинарах г. Набережные Челны, гг. Профессиональная ориентация старшеклассников. Наука и школа. Набережные Челны. С. . Проблемы адаптации освобожденных классных воспитателей в школе. Наука и школа. Набережные Челны. С.,. Факторы девиантного поведения школьников. Наука и школа. Набережные Челны. С Управление и организация инновационных процессов в учреждениях образования. Инновационный потенциал образовательных систем проблемы и перспективы. Материалы юбилейной научнометодической конференции, посвященной летию ИНПО. Набережные Челны. С Организационная культура как творческий, инновационный потенциал школы. Инновационный потенциал образовательных систем проблемы и перспективы. Материалы юбилейной научнометодической конференции, посвященной летию ИНПО. Набережные Челны. С.
6. Особенности социализации подростков в г. Набережные Челны. Социальная психология в период кризиса общества. Тезисы в сборнике докладов Всероссийской научной конференции. Набережные Челны. Влияние дисфункций социальных институтов общества на формирование девиантного поведения школьников. Качество жизни в трансформирующемся обществе. Тезисы в сборнике докладов региональной научнопрактической конференции. Набережные Челны. С. . Девиантное поведение школьников мониторинг. Актуальные проблемы педагогики, психологии и частных дидактик. Сборник Института непрерывного педагогического образования МО РТ 7. Набережные Челны. С. . Структура работы. Диссертационная работа состоит из введения, 3х разделов, заключения, списка использованной литературы, приложений.