Профессионализация как фактор социокультурной динамики

• Автор: Арутюнов, Вагик Еремович
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 157 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.

Глава I. Теоретикометодологические проблемы

исследования социокультурной динамики.

1. Социальная дифференциация и стратификация

как основы социокультурной динамики.

2. Роль социокультурных факторов в изменении направлений, темпов и механизмов общественной динамики

3. Профессионализм как социокультурное

качество человеческих ресурсов

Глава II. Социокультурный анализ

профессионализации

1. Занятость и модели формирования
профессионализма
2. Особенности формирования и регулирования профессиональной культуры
3. Профессионализация и практики
социального исключения.
Заключение
Библиография


Таким образом, существет противоречие между духовными потребностями общества и индивида в самоактуализации, в частности, в такой ее форме, как профессионализация, и современными тенденциями социокультурного развития различных социальных групп трансформирующегося российского социума. Цель данного диссертационного исследования заключается в систематическом и комплексном исследовании профессионализации как фактора социокультурной динамики, определяющего ее направления, темпы и механизмы. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. Р.наД. Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб. Лясников Н. В. Теоретикометодологические вопросы изучения процесса выбора профессии. Развитие предпринимательства залог процветания России. М., Маршак АЛ. Безработица в условиях конверсии проблемы и перспективы. Власть, , 5 Миллс Ч. Р. Социологическое воображение. М., Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. М., Чупров В. И Зубок Ю. А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. М., . Объектом исследования являются различные социокультурные, в том числе профессиональноквалификационные, группы и слои современного российского общества. Предметом исследования является профессионализация в ее социокультурных характеристиках, в той или иной степени детерминирующих процессы дифференциации, самоидентификации и превращения личности в субъекта социальнокультурного творчества. Методологическая и теоретическая база исследования. Общей методологической базой данной диссертационной работы является диалектический метод осмысления проблем общественного развития, достижения системного подхода и структурнофункционального анализа. В работе использовались труды отечественных и зарубежных ученых, посвященные социальноэкономическим, социологическим, социокультурным, социальнопсихологическим проблемам развития человеческих ресурсов в сфере занятости, профессионального самоопределения, профессиональной карьеры, реформированию профессионального образования, профессионализации в целом, управления персоналом. Эмпирическая база исследования. В качестве фактологической и статистической базы использовались, мониторинговые и общероссийские исследования, материалы государственной статистки, государственных органов по вопросам труда и занятости, статистические и социологические материалы, содержащиеся в публикациях в научной и периодической печати. Диссертантом, таким образом, проведен вторичный анализ социологической информации в соответствии с целью и задачами представленной работы. Социокультурный анализ трансформаций в современном российском обществе выявил следующие характерные особенности и противоречия данного этапа развития а получает признание ориентация на перемены, но лишь функциональные, да и то в сферах, связанных с новыми ожиданиями возможности зарабатывать без ограничений, личная карьера, прежде всего для работников умственного труда и т. Ресурсное обеспечение социокультурной динамики затрагивает прежде всего человеческие ресурсы и такое их качество как профессионализм. Однако общество должно обеспечить соответствующие условия, каналы и механизмы социальной мобильности, особенно восходящей. Все это в конечном счете выступает условиями генерации социального неравенства и факторами социальной дифференциации. Становление профессионализма невозможно без формирования профессиональной культуры, базирующейся на развитой духовной потребности в труде, профессиональной деятельности. Профессиональная культура находит выражение в структуре ценностных ориентаций и в наличии мотиваций высшего порядка. Апробация работы. Основные результаты диссертационного исследования были обсуждены на заседании Ученого совета Российской академии труда и занятости Минтруда России, на всероссийских научных конференциях Реализация президентского курса реформ , г. Москва, Толерантность и социальный порядок , г. Краснодар, апробированы в публикациях. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, включающих шесть параграфов, заключения, списка основной используемой литературы.