Смысложизненные ориентации как показатель социальной культуры личности : Опыт социологического анализа проблемы

• Автор: Тимченко, Наталья Станиславовна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 163 с. : ил.

Введение.

Глава 1. Теоретикометодологические основания изучения социальной культуры

1.1. Теоретические направления современного социологического анализа социальной культуры.

1.2. Методология социологического анализа социальной культуры системный подход

1.3. Смысложизненные ориентации как показатель социальной культуры личности.

Глава 2. Социальная культура молодежи в современном российском обществе па примере изучения смысложизненных ориентаций выпускников средних школ города Барнаула
2.1. Выборка, методика и техника исследования смысложизненных ориентаций выпускников средних школ г. Барнаула

2.2. Специфика смысложизненных ориентаций молодежи в современном российском обществе

2.3. Особенности влияния смысложизненных ориентаций на социальное поведение выпускников.
Заключение.

Библиографический список

Приложения
Введение


Предложена концептуальная модель комплексного анализа социальной культуры, что позволило зафиксировать разные уровни и аспекты данного явления и обосновать возможные варианты его социологического исследования. Дано авторское определение понятия социальной культуры личности. Уточнено место социальной культуры в рамках концепции жизненных сил человека и общества, показана эволюция данной концепции в направлении усиления внимания к социокультурным основаниям бытия современного общества и человека, а также возможность ее использования в исследовании смысложизненной проблематики. Обоснован статус смысложизненных ориентаций как системообразующего основания и показателя социальной культуры личности. Разработана методика изучения социальной культуры личности через исследование ее смысложизненных ориентаций. Изучена и проанализирована структура смысложизненных ценностей выпускников средних школ г. Барнаула. Показано влияние смысложизненных ориентаций на направленность и способы социальной активности молодежи, в частности, на выбор жизненных стратегий и социальную идентификацию социальных субъектов. Теоретическая и практическая значимость работы. Теоретическая значимость данной работы состоит в том, что в ней предложена концептуальная модель комплексного анализа социальной культуры, а также обоснована возможность изучения социальной культуры личности через исследование ее смысложизненных ориентаций. Кроме того, внесен определенный вклад в конкретизацию общей схемы, описывающей влияние смысложизненных представлений на социальное поведение человека, его индивидуальную и социальную субъектность. Прикладное значение данных, полученных в ходе исследования смысложизненных ориентаций современной молодежи, заключается в возможности их использования в социальном управлении, оптимизации процесса социализации подрастающего поколения, совершенствовании социальною воспитания в школе. Теоретические и практические результаты исследования могут быть привлечены для разработки и преподавания социологических, культу рологических, психологических и педагогических дисциплин. Социальная культура является сложным, многослойным явлением, оказывающим важное влияние на процесс изменения современного российского общества, изменения его общественного уклада. Исследование динамических характеристик социальной культуры приобретает особую значимость в силу того, что российское общество в течение долгого времени не в состоянии преодолеть социокультурный кризис, который приобрел черты самовоспроизводства, разрыва с национальнокультурными основами жизни людей. Специфическими чертами социальной культуры являются ее актуальность и репрезентативность, связанные с тем, что социальная культура лежит в основе программ действий социальных субъектов, определяет содержание и способы их активности, результаты которой объективируются в социальной системе. Показателем социальной культуры личности являются ее смысложизненные ориентации в силу их ценностносмысловой природы, влияния на социальное поведение актуальность и репрезентативность. Смысложизненные ориентации влияют на способы межсубьектного взаимодействия, в рамках которого происходит трансформация и развитие социальной культуры культурный эффект, а также на характера устанавливаемых социальных связей с другими социальный эффект. Возможна дифференциация концепций смысла жизни на основании различия их культуротворческого потенциала. Преобладающие в сознании выпускников средних школ г. Барнаула достижительные концепции жизни имеют слабый культуротворческий потенциал, так как связанные с ними модели социального взаимодействия ориентируют социального субъекта преимущественно на монолог. Социальноориентированный и духовнонравственный типы смысла жизни, предполагающие диалоговую модель взаимодействия, в которой возможно рождение и утверждение новых позитивных смыслов, занимают серединное положение в ценностном сознании респондентов. Это определяет проблемность формирования социальной культуры общества конструктивного типа. Социальный эффект смысложизненных ориентаций проявляется в характере социальной субъектности человека.