Ценностно-событийный анализ жизненного пути личности

• Автор: Долгов, Юрий Николаевич
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 151 с.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Жизненный путь как объект социологического анализа.

1.1. Жизненный путь как объект исследования

1.2. Жизненные стратегии личности и их типология.

1.2.1. Стратегии жизни в системе ориентирования личности

1.2.2. Типология жизненных стратегий личности.

1.2.3. Конструирование жизненной стратегии и формирование

жизненного пути личности.

ГЛАВА 2. Ценностнособытийный аспект жизненного пути личности

2.1. Ценностные ориентации в контексте жизненного пути личности.

2.2. Событийный подход к исследованию жизненного пути личности.

2.3. Темпоральный аспект жизненного пути личности.
ГЛАВА 3. Методы эмпирического исследования жизненного пути личности
3.1 Методы исследования жизненных стратегий и жизненного пути
личности.
3.2. Эмпирическое исследование.
3.2.1. Исследование ценностных ориентаций
3.2.2 Исследование экспектаций возрастных нормативов жизненных событий
3.2.3. Исследование взаимосвязи ценностей и событий
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Механизм формирования жизненного пути личности представляется как процесс, в основе которого лежат социальные потребности индивида, служащие формированию системы жизненных ориентаций личности, важнейшей из которых является система ценностных ориентаций, выполняющая роль регуляторов социального поведения в краткосрочной и долгосрочной перспективах, что соответствует тактике и стратегии жизни индивидов. Ценностные приоритеты и жизненные стратегии, в конечном итоге, будут определять последовательность событий жизненного пути личности. Ценностная и событийная структуры личности взаимосвязаны. Экспектации событии в жизни индивида сознательно или бессознательно ранжируется по степени ценностной значимости этого события для индивида, то есть составляется иерархия событий в зависимости от ценностной ориентации личности, что влияет на последовательность и время наступления основных жизненных событий. Корреляции иерархий ценностных ориентаций и событийных рядов школьников и студетов характеризуются высокими значениями, что позволяет говорить о сходстве событийных и ценностных структур личности. Ценностные ориентации старшеклассников за последние лет существенно изменились. Изменения в иерархии ценностных ориентаций личности влияют и на нормативновозрастные ожидания экспектации времени наступления основных жизненных событий, лежащих в основе структуры жизненного пути личности. Социальные экспектации времени наступления основных жизненных событий учащихся 9х классов по сравнению с нормативновозрастными ожиданиями студентов вуза и болсс старших возрастных групп отличаются завышенным уровнем притязаний и смещением ожиданий в сторону более ранних возрастов, что говорит о несколько менее реалистичном представлении школьников о жизненной перспективе и о тенденции доминирования индивидуальных и материальных ценностей в ценностнособытийной структуре личности. Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования были доложены автором на методологическом семинаре по социологии и заседании кафедры САР СГТУ г. Саратов, июнь, октябрь г. Декада науки БФ СГУ г. Балашов, Научнопрактическая конференция преподавателей н студентов БФ СГУ г. Балашов, Образование на пороге нового тысячелетия г. Балашов, , IV конгресс этнографов и антропологов России, сентября г. Нальчик, , V конгресс этнографов и антропологов России, 9 июня г. Омск, , Международная научная конференция сентября г. Балашов, . Основные положения диссертационного исследования отражены в восьми публикациях автора общим объемом 1, п. Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложения. ГЛАВА 1. ЧЕСКОГО АНАЛИЗА
1. Исследование жизненного пути личности является междисциплинарной проблемой современного социального знания, где сосредоточены интересы философии, социологии, психологии, антропологии, истории, этнографии, демографии и других наук. Рыбников1, С. Л. Рубинштейн2 в х годах XX века, позже Б. Г. Ананьев3. В дальнейшем различные аспекты жизненного пути, жизнедеятельности личности разрабатывались в трудах отечественных ученых, посвященных природе человека и его развитию Рубинштейн С. Л., Ананьев Б. Г., Анцыферова Л. И., , социальному и психологическому времени личности Головаха Е. И., Кроник . Ярская В. Ежов О. Н., , жизненным стратегиям АбульхановаСлавская К. А., Наумова Н. Ф., Резник Т. Е., Резник Ю. М., , анализу биографий и нарративному анализу ЯрскаяСмирнова Е. Р.,, выбору жизненного пути Логинова Н. А., Кон И. С., , жизненнособытийному анализу в социальной работе Ежов О. Н., . Большое влияние на формирование концепций жизненного пути оказали идеи феноменологической социологии, понятие жизненного мира Э. Гуссерля, А. Шюца, теории социального действия М. Вебера, Т. Парсонса, философовэкзистенциапистов М. Хайдеггера, К. Ясперса, позитивной со циологии О. Конта, социологические теории Э. Рыбников . Биографии и их изучение. М. ГИЗ, . Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М. ГИЗ, . Ананьев Б. Г. Очерки психологии. Л. ГИЗ, .