Насилие над детьми в семье как социокультурное явление современной России

• Автор: Смагина, Мария Викторовна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 168 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ СЕМЬЕ

1.1. Семейное насилие над детьми как социокультурный феномен

1.2. Изменение положения семьи в социокультурном пространстве России и проблемы насилия над детьми
1.3. Социализация детей в условиях семейного насилия ГЛАВА II. НАСИЛИЕ НАД РЕБНКОМ В СОВРЕМЕННЫХ

УСЛОВИЯХ КАК ОБЪЕКТ ЭМПИРИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

2.1. Причины и распространенность насилия над детьми

2.2. Социокультурная типология подверженности детей насилию в

2.3. Стратегии решения проблемы семейного насилия над ребнком

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Социализация личности ребнка приобретает ущербный характер, под которым понимается искаженное негативное усвоение норм и ценностей, принятых в обществе. В зависимости от подверженности детей различным формам насилия в семье выделяются следующие типы детей 1 благополучные дети, которые не подвергаются ни одной из форм насилия в семье 2 относительно благополучные, которые подвергаются психическому насилию 3 неблагополучные, они становятся жертвами психического и физического насилия в семье 4 кризисные дети, по отношению к которым применяются все формы насилия физическое, психическое, сексуальное насилие и другие. Теоретическая значимость диссертации состоит в том, что е основные положения и выводы могут быть использованы в теоретикометодологическом изучении проблемы насилия социальной защиты детей от жестокости, дальнейшем исследовании проблемы семьи и насилия в ней, а также в дальнейшей разработке категориального аппарата и концептуальных положений социологии семьи, семьеведения, психологии семьи и других. Практическая значимость диссертации заключается в возможности использования полученных результатов исследования в процессе планирования и организации профилактической и реабилитационной работы, в практике организации мониторинга изучения проблемы насилия. В образовательной деятельности они могут использоваться при изучении курсов социологии семьи стать базой для разработки факультативных, вариативных, специальных учебных курсов для социологов, социальных работников, социальных педагогов, специалистов по работе с семьей и молодежью. Выдвинутые в диссертации положения могут быть использованы в практике управленческого, психологического и брачносемейного консультирования. Материалы диссертации могут представлять интерес также для средств массовой информации и других структур, содействующих решению проблем семьи, детей, формированию адекватного общественного мнения. Апробация работы. Диссертация обсуждена на заседании кафедры социологии и социальных технологий СевероКавказского социального института и рекомендована к защите по специальности Социология культуры, духовной жизни. Положения и выводы диссертационного исследования были представлены в докладах на межрегиональной, региональной, межвузовской конференциях Ставрополь, гг. Социальная работа Российского государственного социального университета г. Кисловодск. Материалы исследования были использованы при разработке учебнометодических пособий Насилие в семье, Психология семьи. Основное содержание диссертационного материала исследования нашло отражение в 9 публикациях автора, общим объемом 2 печатных листа. Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, содержащих шесть параграфов, заключения, библиографического списка использованной литературы. Общий объем работы 8 машинописных страниц. Список литературы включает в себя 7 наименования, в том числе на иностранном языке. ГЛАВА 1. На протяжении всей истории человечества проблема насилия существовала и заключалась в череде насильственных действий, направленных на порабощение и уничтожение одних индивидов и социальных групп другими. Насилие представляет собой один из древнейших и наиболее примитивных способов разрешения конфликтов. Среди крайних форм проявления насилия можно выделить геноцид, террор, войны, массовые убийства людей. С развитием мировой цивилизации количество насильственных фактов не сократилось. В XX веке только в двух мировых войнах, как открытых конфликтах с насильственным разрешением, погибло свыше млн. Десятками миллионов исчисляются жертвы преступлений против личности. Что составляет природу насилия, проявляющегося в обществе По мнению Ф. Биогенетическое объяснение связывается с человеческой агрессивностью и исходит из того, что человек унаследовал характер дикого зверя от своих древних предков О. Шпенглер. Человек сочетает в себе унаследованную инстинктивную агрессивность и приобретнные в ходе эволюции культурные традиции знания, нормы, ценности, которые являются механизмами самоограничения агрессивности К. Лоренц. Левинсон А. Г. Школа жестокости. Советский человек о насилии Человек.