Социальные условия и предпосылки процесса информатизации школьного образования в современных условиях : Социологический аспект

• Автор: Чумакова, Маргарита Федоровна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Майкоп
• Количество страниц: 170 с. : ил

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ДВИЖЕНИЕ К ГЛОБАЛЬНОМУ ИНФОРМАЦИОННОМУ ОБЩЕСТВУ ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМЫ

1.1. Информатизация в процессе социокультурной реформы в России

1.2. Место и роль российской общеобразовательной школы в связи

С 1.1. КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЕЙ

1.3. Возрастание роли информационной культуры в обществе.

ЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ .

2. 1. Новые технологии в школьном образовании в период реформирования российского общества

2.2. Информатика как начало компьютеризации школы

2.3. Перспективные Интернет технологий информацюнного

ОЫ СВЕЧЕНИЯ образовательных услуг 1 1

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Уделяя много внимания трансформации человеческих ценностей в информационном обществе, И. Масуда, глава Инстиута информационного общества, выдвинул концепцию, согласно которой информационное общество будет бесклассовым и бесконфликтным, это будет общество согласия, с небольшим правительством и государственным аппараюм. В связи с этим возрастает ценность культурного досуга. В е годы происходит конвергенция двух почти одновременно нарождающихся идеологий информационного общества и постиндустриализма. Последняя, в отличие от первой, имела достаточно солидную теоретическую основу. Идея постиндустриального общества была выдвинута в е годы американским социологом Д. Беллом. В развернутом виде концепция постиндустриализма представлена в его книге Наступление постиндустриального общества. Опыт социального прогноза , р. Разделяя историю человеческого общества на три стадии аграрную, индустриальную и постиндустриальную, Д. Белл стремился обрисовать контуры постиндустриального общества, во многом отталкиваясь от характеристик индустриальной стадии. Подобно другим теоретикам индустриализма прежде всего Т. Веблену, он трактует индустриальное общество как организованное вокруг производства вещей и машин для производства вещей. Именно индустриальный характер общества, по Беллу, определяет его социальную структуру, включая систему профессий и социальные слои. По мнению Д. Бслла, происходите в середине XX века изменения в социальной структуре свидетельствуют о том, что индустриальное общество эволюционирует к постиндустриальному, которое и должно стать определяющей социальной формой XXI века. В качестве основных черт постиндустриального общества Белл выделяет следующее. Для постиндустриальной стадии характерен переход от производства вещей к производству услуг, причем услуг, связанных, прежде всего, со здравоохранением, образованием, исследованиями и управлением. Эта черта постиндустриального общества тесно связана с изменениями в распределении занятий наблюдается рост интеллигенции, профессионалов и технического класса такая тенденция обнаруживается уже в изменениях структуры занятости, происходящих в индустриальный период. Если индустриальное общество есть организация машин и людей для производства вещей, то центральное место в постиндустриальном обществе, по Д. Конечно, знание необходимо для функционирования любого общества. Но отличительной чертой постиндустриального общества является характер знания, писал он. Важнейшее значение для организации решений и направления изменений приобретает центральная роль теоретического знания, предполагающего первенство теории над эмпиризмом и кодификацию знаний в абстрактных системах символов, которые. Любое современное общество живет за счет инноваций и социального контроля за изменениями, оно пытается предвидеть будущее и осуществлять планирование. Именно изменение в осознании природы инноваций делает решающим еорегическое знание. Концепция постиндустриализма, во всяком случае, в ее оригинальном варианте, представленном в работах Д. Белла, оказалась достаточно глубокой в теоретическом отношении, интересной в плане поставленных вопросов и открывающей широкие исследовательские перспективы. Не удивительно, что она спровоцировала множество разнообразных трактовок и интерпретаций постиндустриального общества, иногда существенно отличных от белловского. Выражение информационное общество у Белла это новое название для постиндустриального общества, подчеркивающее не его положение в последовательности ступеней общественного развития после индустриального общества. Информационное общество в трактовке Белла обладает всеми основными характеристиками постиндустриального общества экономика услуг, центральная роль георетического знания, ориентированность в будущее и обусловленное ею правление технологиями, развитие новой интеллектуальной технологии. В первоначальном варианте концепции постиндустриализма делался упор а то, что развитие электронновычислительной техники дает возможности перерабатывать огромные объемы информации для принятия решений в первую очередь правительственным структурам.