Социализирующая роль и адаптивные механизмы образования

• Автор: Уткина, Антонина Николаевна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 175 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1 . СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

1.1. Роль образования в социализации молодежи.

1.2. Образование как жизненная ценность учащейся молодежи.

ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНОРОЛЕВАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ В

УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ.

2.1. Адаптация студентов к условиям обучения .

2.2. Проблемы освоения требований образовательных стандартов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Теоретикометодологической основой исследования являются концепции, разработанные в отечественной социальнофилософской, социологической, педагогический литературе, касающейся исследуемой проблемы социальной адаптации С. Григорьев, И. А. Милославова, Л. Л. Шпак, социализации Г. Е. Зборовский, Г. В. Осипов, Ф. Р. Филиппов, ценностных ориентаций личности А. Г. Здравомыслов, Л. Н. Коган, В. А. Ядов, концепция непрерывного образования Н. Э. Касаткина, Б. П. Невзоров, А. И. Субетто. Важное значение в исследовании придается также функциональному и бихевиористскому подходам. Эмпирическая база исследования. Теоретический анализ названных проблем сопряжен с проводившимися автором прикладными социологическими исследованиями, направленными на выявление места образования в системе жизненных ценностей, особенностей адаптации студентов к социальной среде образовательного учреждения, и влияния различных факторов, способствующих формированию определенного отношения студентов к образованию. Диссертационное прикладное социологическое исследование Социальная адаптация студентов Беловского филиала к условиям учебы проводилось среди студентов первого курса. На первом курсе, как правило, самая низкая успеваемость, большой отсев, нестабильный моральный климат в коллективе. В научной литературе зачастую отмечается, что отставание первокурсников в учебе связаны со спецификой адаптации начинающих студентов к новым для них условиям жизни. Исследование осуществлялось такими методами, как анкетный опрос, анализ документов, наблюдение. Молодцова Т. Д. Адаптация студентов I курса и е диагностика Региональная социальная политика Молоджный аспект Материалы междун. Под ред. X. Саралисвой. ННовгород Издво ННГУ, . С. 3. БФ. В анкетном опросе осенью г. БФ КемГУ. Студенты, получающее среднее профессиональное образование в БФ КемГУ, также приняли участие в опросе в первом туре 0 человек, во втором туре 9 человек. В процессе проведения социологического исследования в БФ КемГУ, кроме названного, исследовалось субъективное отношение студентов к ряду вопросов перспективность получаемой специальности, отношение студентов к своим правам и обязанностям, степень тяжести учебной нагрузки, основные трудности, испытываемые студентами в процессе учебы и др. Студентам предлагался также тест Права и обязанности студентов, выявляющий информированность респондентов об основных своих правах, обязанностях, санкционных мерах, которые могут быть применены в случае нарушения правил внутреннего распорядка учебного заведения. Г Кроме того, проводилось фокусированное интервью штатных преподавателей Беловского филиала, работающих со студентами вузовской подготовки. Личные дела. Достоверность результатов исследований и обоснованность выводов обеспечена научной методологией, сочетанием различных методов сбора информации, репрезентативной выборкой выборка формировалась по методу основного массива. Практическое значение работы. Выводы, сделанные в диссертации, могут быть использованы для дальнейшего анализа проблем образования, принятии управленческих решений и организации работы преподавателей учебных заведений. Результаты диссертационного исследования могут способствовать совершенствованию содержания курсов социологии в вузе. Предложенный материал можно использовать при чтении ряда специальных курсов по проблемам социологии образования. Материалы исследования также могут быть использованы для дальнейшего анализа отношения молодежи к образованию. Апробация диссертационной работы. Социальное взаимодействие и политические процессы на территории республиканская научнопрактическая конференция Кемерово, декабря г. Международная научнопрактическая конференция студентов и аспирантов Новосибирск, апреля г. Научнопрактическая конференция АнжероСудженск, ноября г. Школа и открытое образование III Всероссийская научнопрактическая тьюторская конференция Томск, февраля г. Взаимодействие муниципальных, образовательных и предпринимательских структур крупного промышленного города научнопрактическая конференция Новокузнецк, апреля г. Кемерово, г. Результаты исследования нашли отражение в 7 публикациях автора общим объемом 1,2 печатных листа.