Современная российская студенческая семья: социокультурный анализ

• Автор: Шеховцов, Евгений Владимирович
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 167 с.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ СЕМЬИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

1.1. Теоретический анализ подходов к изучению семьи

1.2. Сущность современной семьи как социокультурного

феномена

1.3. Социокультурные особенности студенческой семьи в

условиях современной России

ГЛАВА 2. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ СЕМЬИ

2.1. Социокультурный портрет современной российской

студенческой семьи

2.2. Государственная семейная политика в отношении

российской студенческой семьи задачи и направления ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ


Наиболее продуктивным принципом государственной семейной политики в отношении студенческой семьи представляется принцип благополучия, который предполагает официальную зарегистрированность брака, фактическую ориентированность на рождение двух или более детей, реальное участие в воспитании и развитии детей, моральнонравственную состоятельность в выполнении семейных функций, социальнопсихологическую готовность и способностью к самореализации и саморазвитию. Именно реализация данного принципа на государственном уровне приведет к созданию условий для самообеспечения и самовоспроизводства студенческой семьи. Теоретическая значимость работы состоит в том, что результаты проведенного исследования могут быть использованы в качестве теоретической и эмпирической основы для дальнейшей разработки данной проблемы в области социологии культуры и других гуманитарных наук. Материалы диссертационного исследования могут служить теоретической и эмпирической базой для проведения социологических исследований, направленных на изучение проблем и особенностей современной студенческой семьи. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его результатов работниками системы образования в воспитательной работе с учащейся молодежью практическими социальными работниками при организации работы с семьей и молодежью при подготовке и чтении спецкурсов для студентов вузов, учащихся средних учебных заведений по семье и семейной политике. Апробация результатов исследования. Отдельные положения и выводы диссертационного исследования были представлены в тезисах и докладах на следующих конференциях и семинарах научнометодической конференции Наука и образование гуманитарный потенциал развития общества РостовнаДону, , й научнометодической конференции преподавателей и студентов СГУ Университетская наука региону Ставрополь, , XV Международной научнопрактической конференции Циклы природы и общества Ставрополь, , V межвузовской заочной научнопрактической конференции молодых ученых и студентов Ставрополь, , Всероссийской научнопрактической конференции Технологическая культура педагога Армавир, научнометодической конференции профессорскопреподавательского состава ЮжноРоссийского гуманитарного института Культура, общество, личность проблемы науки и образования РостовнаДону, . Основные положения и выводы диссертации отражены в 8 публикациях общим объемом 2,2 п. ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации перечень ведущих научных журналов и изданий. Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, содержащих пять параграфов, заключения, библиографического списка и приложения. Общий объем работы 7 страниц. Список литературы включает 4 наименования. ГЛАВА 1. Происхождение института семьи всегда привлекало внимание многих крупнейших мыслителей и ученых мира, которые определяли философские и социологические взгляды на семью. Так, в концепциях древнегреческих философов Платона, Аристотеля государство практически полностью подчиняет себе личность и семью, на основании тех законов, которые этим государством принимаются. До середины XIX века семья рассматривалась как исходная микромодель общества, социальные отношения выводились из семейных отношений, само общество философами и историками трактовалось как разросшаяся вширь семья, причем как патриархальная семья. Но интерес к происхождению различных народов, накопление этнографических данных, способствовали развитию исторического взгляда на семейный строй жизни и проблемы семьи. Наибольший вклад в становление исторического подхода к семье принадлежит швейцарскому историку И. Я. Бахофену и шотландскому юристу Дж. Ф. МакЛеннану. Каждый из них независимо друг от друга пришел к идее изменчивости форм брака и семьи в ходе истории, а также к идее предшествования матриархата патриархату1. И. Я. Бахофен разработал концепцию гетеризма как состояния, через которое прошли все народы в направлении к индивидуальному браку и семье, основанной на материнском праве и высоком положении женщин в обществе2. Дж. МакЛеннан пришел к тем же выводам и открыл феномен, названный им экзогамией запрет браков внутри своих родственных человеческих групп и необходимость вступать в него с членами не своих не родственных групп. Антонов, А. И. Семья функции, сфуктуры, теории семейных изменений А. И. Антонов Основы социологии. Изд. М., . Антонов, А. И. Микросоциология семьи методологические исследования структур и процессов А. И. Антонов.