Военно-профессиональная ориентация в условиях трансформации российского общества

• Автор: Лобанов, Сергей Васильевич
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Пермь
• Количество страниц: 220 с.

Для дальнейшего рассмотрения проблем профессиональной ориентации представляется необходимым рассмотреть более подробно профессию как социальный институт, место в нем профессиональной ориентации как обусловленной, функциональной подсистемы, профессиональную ориентацию как социальный процесс на этапах профессионального становления личности и современные проблемы профессионального самоопределения, связанные с особенностями социальной трансформации российского общества. В современном обществе каждый индивид не может быть не включенным в огромное количество социальных институтов и не пользоваться их услугами семья, институты воспитания и просвещения, производственные коллективы, религия и пр. Следует учесть, кроме того, релятивность институтов почти каждый из них можно рассматривать и как часть более обширного института, и как особый, относительно самостоятельный институт, и как сложную систему, структурно состоящую из более мелких социальных институтов . Под институтом понимается устойчивая форма организации и регулирования взаимодействия внутри и между социальными общностями на основе сложившихся неформальных и формальных норм, правил, образцов и стандартов поведения и системы санкций за их невыполнение при помощи специальных организаций и учреждений , с. Социальные институты являются специфическими образованиями, обеспечивающими относительную устойчивость социальных связей и отношений в обществе в целом. При институциональном рассмотрении того или иного социального образования выделяются два уровня анализа. На первом фиксируется, что каждый социальный институт результат развития общества как естественного исторического процесса, что его возникновение и развитие определяется объективными условиями. На втором уровне предметом исследования становится непосредственно социальный институт или его подразделение, созданный болсс обширным институтом для решения конкретных задач 3, с. Рассмотрим необходимость и возможность изучения профессии как институционального явления. К. Марксом. В понимании сущности профессии преобладал деятельностный подход. К ней относили любые специализированные виды деятельности. В английской и американской социологических школах вслед за М. Вебером, Э. Дюркгеймом, Г. Спенсером внимание акцентировалось на стратификационной функции профессии. Исторический анализ изменения взглядов на профессию в отечественной науке от начала х г. С.Г. Струмилина, который заложил основы концептуальных подходов к пониманию профессии с учетом социального содержания профессионального разделения труда па базе исследования различий в его характере 9. Благодаря идеям С. Г. Струм илина в настоящее время в отечественной социологии сложились следующие основные подходы к пониманию сущности профессии. Первые два условно можно назвать деятельностным и личностноквалификационным. Преимущества обоих подходов реализуются в третьем стратификационном, когда профессия рассматривается как основание стратификационного деления общества, неравного в нем положения людей. Однако все эти подходы не раскрывают полностью сущности профессии, объективных оснований, способствующих реализации сс стратификационной функции, которая осуществляется только во взаимодействии с другими факторами. Они не раскрывают еще одну сторону существования профессии институциональную . Основанием для характеристики институциональной стороны профессии для нас является понимание социальной сущности профессии, которая проявляется в ее способности обеспечивать единство общества и личности, фиксируя его в конкретной позиции индивида или группы в сфере общественного разделения труда для обеспечения воспроизводства общества и индивида. Профессия, выступающая в единстве вида специализированной деятельности, социальной общности и института, обеспечивает не только разделение общества, его воспроизводство на индивидуальном уровне, но интегрирует социальные системы на уровне профессиональных общностей, организует и регулирует взаимодействия между профессиональными общностями разного уровня и типа и внутри них. Она создает и закрепляет специфические профессиональные нормы, правила и стандарты таких взаимодействий, что необходимо для воспроизводства и целостности общества. В.Г. Подмарков отмстил, что для завершения институализации отдельных специализированных видов деятельности необходимо их общественное признание 7, с.