Социализация и ресоциализация провинциальной городской молодежи в переходном обществе

• Автор: Рахимова, Расима Миннахметовна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 415 с. : ил

Введение
Глава I. Теоретикометодологические основы исследования процесса социализации и ресоциализации молодежи.

1.1. Классические и современные концепции социализации и ресоциализации молодежи.

1.2. Особенности социализации и ресоциализации молодежи в аномичном обществе

Глава II. Новые тенденции социализации молодежи в постсоветском российском обществе.

2.1. Новые явления в практике агентов социализации.

2.2. Формирование новой структуры ценностей и мотивов поведения молодежи в процессе социализации

Глава III. Предпосылки ресоциализации провинциальной городской молодежи

3.1. Неравенство жизненных шансов и стратегий провинциальной городской молодежи как предпосылки ее ресоциачизации

3.2. Девиантные практики провинциальной городской молодежи .

Глава IV. Региональная молодежная политика как важнейший фактор социализации и ресоциализации провинциальной городской молодежи.
4.1. Молодежная политика в переходном обществе
4.2. Стратегия создания условий для самореализации провинциальной городской молодежи
Заключение.
Примечания.
Киблиографии.
Приложения
Введение


На этом этапе предполагается адаптация к профессиональной субкультуре и иным субкультурам. Посттрудовая социализация с момента прекращения постоянной трудовой деятельности5. Скорость социальных изменений в современных обществах приводит к тому, что возникает необходимость ресоциализации, охватывающая многие явления от профессиональной переподготовки или смены ценностных ориентиров поведения, политических установок до процессов адаптации в обществе бывших заключенных. Каждый этап социализации и ресоциализации связан с действием определенных агентов социальных институтов, осуществляющих социализацию или содействующих ресоциализации индивидов на разных этапах, и ответственные за сс результаты. Одним из основных механизмов социатизации выступает идентификация. Действие идентификации как механизма социализации связано с тем. Иными словами, действия людей во многом определяются их самооценкой и групповым членством. Среди разработок последних лет заслуживает внимания подход к проблемам социализации молодежи, предложенный В. В.Павловским. По мнению данного автора, научное осмысление процесса становления и развития молодежи в процессе социализации требует от ювенологов и социологов молодежи вхождения в сферы экологическую, мезосоцнальную, экономическую, политическую и духовную, а соответствующие процессы становления и развития молодежи. Экосоциализация молодежи непосредственно связана с бытием природы, но обусловлена способом производства материальной и духовной жизни общества, сю формационными и цивилизационными особенностями. Мезосоциализация соотносится со становлением и развитием молодых поколений в семье, инфрасферах здравоохранения, воспитания, образования, свободного времени. Политизация новых поколений включение их во властные отношения. Изучение проблемы духовной социализации требует анализа особенностей процессов идентификации в современном российском обществе По мнению В. А. Ядова, автора диспознционной концепции, система диспозиций формируется в результате социализации, происходящей на различных уровнях идентификации личности с ближайшим окружением на уровне обобщенных социальных установок и на высшем уровне или уровне системы ценностей, идеалов и т. Диспозиции личности предрасположенность к определенному восприятию условий деятельности и к определенному поведению В. А.Ядов подразделяет на высшие и низшие высшие регулируют общую направленность поведения личности, низшие поведение в определенных сферах деятельности. Высшие диспозиции личности включают в себя 1 концепцию жизни и ценностные ориентации 2 обобщенные социальные установки на типичные социальные объекты и ситуации 3 ситуативные социальные установки как предрасположенность к восприятию и поведению в конкретных условиях, в данной предметной и социальной среде. Высшие личностные диспозиции, будучи продуктом общих социальных условий и соответствуя наиболее важным потребностям личности, потребностям гармонии с обществом, активно воздействуют на низшие диспозиции . Социальное поведение личности объясняется, таким образом, уровнем активированных диспозиции, переживанием, осмыслением своей принадлежности к данной общности в ситуации, предполагающей выбор социального действия. При этом индивид может в определенный момент времени не совпасть с характеристиками окружающего общества или некоторой группы, но ввиду как раз большей социализованности, чем окружение. В данный момент он оказался социальнонеадаптированным именно к этому окружению, к конкретным формам жизнедеятельности социального образования. Но это уже будет нечто друг ое, чем несоцнализованный субъект. В данном случае, по нашему мнению, можно использовать понятие ресоциализированный субъект, т. Подход к социализации как культурному транслированию, актуализирует обращение к проблеме культурной глобализации, соотношению центра и периферии. В западном социологическом дискурсе культурную глобализацию интерпретируют сквозь призму эмпирически фиксируемых культурных и социальных процессов Эти процессы описываются как движение от центра к периферии.