Социальный статус детства: жизненно-стилевой подход

• Автор: Митрофанова, Светлана Юрьевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 152 с.

Оглавление
Введение

Глава 1. Теоретические подходы к изучению социального статуса детства

1. Анализ теорий стратификации определение

методологических оснований для выявления социального стату са детства

2. Изучение детства в социологии концептуализация основных подходов

Глава 2. Стратификационный анализ детства выявление жизненных стилей детей

3. Социальный статус детства от методологических

оснований к проведению эмпирического исследования

4. Жизненные стили детей как показатель их социального

статуса
Заключение
Список использованной литературы


Прежде всего, это зарубежные исследователи Е. Болдинг, Дж. Гарбарино, К. Дэвис, Дж. Квортруп, Ф. Элкин отчасти этот аспект затронут в работах Ш. Айзенштадта и Т. Парсонса. В отечественной социологии отдельные аспекты детства как структурной формы затронуты в работах И. С.Кона, Е. Л.Омельченко, М. В.Осориной, С. Н.Щегловой. Vi i i . Кураева Л. Г. Детство как социокультурная ценность. Дне. Саратов. С. 4. В рамках этого же направления можно выделить и тс работы, в которых отражена специфика российского детства так, изменение социальноэкономической ситуации в современной России обусловило появление ряда работ связанных, прежде всего, с социальной защитой детства. Особого внимания в этом плане заслуживают исследования школы под руководством В. Н.Ярской и Е. Р.ЯрскойСмирновой, так же этот аспект затронут в трудах, И. Ф.Дементьевой, В. Н.В. Маляровой, М. И.Несмеяновой, А. А.Ракаевой, Е. М.Рыбинского. Некоторые ученые делают акцент на экономическом положении детства, этот срез представлен в работах Е. Б.Бреевой, Л. Н.М. Римашсвской. Важным с точки зрения целей нашего исследования в рамках данного подхода является понимание детства как составляющей социальной структуры общества, однако авторы указывают на различную роль детства в структуре общества. Поэтому особенно значимой является концепция Дж. Квортруп, которая рассматривает детство как важную часть социальной структуры. Анализ научной литературы показал, что необходимо рассматривать социальный статус детства через стили жизни по вектору зависимостинезависимости от взрослого сообщества, что позволяет учитывать как объектную, так и субъектную его позицию. В связи с этим данная работа будет опираться, прежде всего, на тот круг исследований, которые связаны с изучением социальных и культурных особенностей детства, с пониманием роли и места детства в обществе. Предмет исследования социальный статус детства. В качестве объекта исследования выступает детство как социальный феномен. Целью работы является теоретическое осмысление и эмпирическое описание социального статуса современного детства. Провести сравнительный анализ методологических подходов к теориям стратификации общества. Обосновать выбор методологической базы диссертационного исследования в рамках стратификационного анализа общества и адаптировать ее для выявления социального статуса детства. Концептуализировать основные социологические подходы к рассмотрению феномена детства и обосновать выбор методологических оснований для изучения специфики пространства детства. В качестве методологической основы исследования проблемы социального статуса детства выбран жизненностилевой подход П. Бурдье, разработанный им в рамках структуралистскоконструктивистской парадигмы, а так же подход к изучению детства как важной части социальной структуры общества Дж. Квортруп и концепция С. Эмпирическую базу диссертации составляют исследования, проведенные автором в г. Самаре в г. В работе используются качественные и количественные методы исследования. Специфика объекта исследования, постановка цели и характер решаемых задач, а также методологические подходы обусловили необходимость использования качественных методов как основных методов получения и обработки информации, которые позволяют раскрыть сущность социального статуса детства в контексте жизненностилевого подхода. Выбор социологических методов в рамках каждого этапа исследования определялся конкретными задачами и включает в себя качественноколичественный анализ сочинений на первом этапе исследования и качественный анализ текстов интервью на втором. Количество информантов составило 2 человека при выявлении габитуса взрослости и человек при описании жизненных стилей. Достоверность и обоснованность результатов работы определяются непротиворечивыми теоретическими положениями и созданием на их основе типологии жизненных стилей в пространстве детства, спецификой используемых методов исследования, а так же корректным применением известных достижений в области социальной стратификации и социологии детства.