Деформация института семьи как фактор социального неблагополучия детства

• Автор: Иванцева, Ирина Исмаиловна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 161 с. : ил.

Введение

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ СЕМЬИ КАК

ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

1.1. Теоретикометодологические подходы к изучению социального института семьи

1.2. Структурнофункциональные особенности института

ГЛАВА 2. СЕМЬЯ КАК ФАКТОР РИСКА СОЦИАЛЬНОГО

НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТСТВА.

2.1. Социальное неблагополучие детей и подростков состояние и проблемы.

2.2. Социальное неблагополучие детства в контексте семейных

отношений региональный аспект.

ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА В ОТНОШЕНИИ СЕМЬИ И ДЕТСТВА.
3.1. Семейная политика проблемы и противоречия
3.2. Профилактика социального неблагополучия детей и подростков
региональный подход.
Заключение
Список использованных источников


Кроме этого, автором были использованы материалы ряда социологических исследований, опубликованные в информационном бюллетене ВЦИОМ Экономические и социальные перемены мониторинг общественного мнения, в журналах Социологические исследования, Социологический журнал, Общественные науки и современность, Социальная защита и других в гг. Достоверность и надежность научных результатов диссертационного исследования обоснована теоретическими концепциями и методологическими подходами, представленными в трудах отечественных и зарубежных ученых в области социологии молодежи, социальной психологии, социальной педагогики. В их числе системный подход как методология изучения детей и подростков в социальной структуре общества и совокупности факторов, определяющих их социальное состояние деятельностный подход к изучению стратегий действий государства и общества относительно семьи и детства институциональный подход, направленный на выявление характера взаимодействия основных социальных институтов в решении проблем детей и подростков. Научные выводы и результаты автора базируются на законодательных актах РФ и Хабаровского края, данных государственной статистики, результатах социологических исследований, материалах научнопрактических конференций по данной проблеме. Практическая значимость диссертационного исследования. Основные положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы в деятельности государственных органов, формирующих и реализующих социальную политику в целом, и ее семейную и детскую составляющие, в частности. Социология,
Социология семьи, Семьеведение, а также при подготовке и проведении эмпирических социологических исследований состояния и функционирования различных типов семей с детьми. Результаты диссертационной работы доведены до практических рекомендаций при разработке Комплексной целевой программы Хабаровского края Всеобуч на гг. Программы воспитания в системе образования Хабаровского края на гг. Хабаровской краевой межведомственной программы Каникулы на гг. Материалы диссертационного исследования были использованы при разработке проектов краевых законов, инициированных министерством образования Хабаровского края краевого Закона О патронате и О дополнительной материальной поддержке семей, усыновивших детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Апробация результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования использованы в выступлениях автора на межрегиональных и региональных научнопрактических конференциях и семинарах Социальная адаптация и социальная защищенность детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, пути их решения г. Хабаровск, г. Социальная адаптация воспитанников детских домов и школинтернатов как фактор их полноценной реабилитации и успешной интеграции в общество г. Хабаровск, г. Семья и ребенок г. Хабаровск, г. Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на заседании кафедры социологии, социальной работы и права Хабаровского государственного технического университета. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, шести параграфов, заключения, списка использованных источников и научной литературы, приложений. ГЛАВА 1. Семья одна из первых исторических форм социальной общности людей и социальных отношений, элемент структуры общества. Семья как древнейшая человеческая система имеет исторически определенную и изменяющуюся форму отношений между супругами, между родителями и детьми, родственниками. Существуют различные направления исследования семьи и подходы к анализу е как социального инстиута. Одними известными мыслителями и учеными семья рассматривается с биологизатоских позиций Платон, Аристотель, Кант, Фихте и др. Й. Бахофен, Дж. МакЛеннан, Л. Морган, Ф. Энгельс, М. С. Шгшлевский и др. Среди самых известных подходов к изучению семьи культурологический К. Циммерман, М. Мид структурнофункциональный Э. Дюркгейм, У. Огборн, Т. Парсонс интеракционисткий Ф. ЛеПле, Э. Берджесс, Ч. Кули, Ф. Знанецкий, Ж. Пиаже, 3. Фрейд, Дж. Г.Мид и др. К. Маркс, Ф. Энгельс, Хартманн и др. А.Г. М.С. Мацковский, Н. Г. Юркевич и др.