Гендерное неравенство в российской науке и высшей школе

• Автор: Пятов, Александр Павлович
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 154 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ГЕНДЕРНОГО РАВЕНСТВА КАК ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1 Гендерное равенство и неравенство вопросы теории

1.2 Феминистский анализ экономических отношений

1.3 Женщины в науке история и современность

ГЛАВА 2. ВОСПРОИЗВОДСТВО И ПРЕОДОЛЕНИЕ ГЕНДЕРНОГО НЕРАВЕНСТВА В СИСТЕМЕ

ОБРАЗОВАНИЯ

2.1 Российские женщины в системе образования история вопроса

2.2 Гендерные аспекты профориентации выпускников средней

2.3 Аспирантура и научная деятельность в жизненных планах

студентов
2.3 Вузовская аспирантура в гендерном срезе
2.4 Академическая карьера женщин кандидатов наук
ЗАКЛЮЧЕН
ЛИТЕРАТУРА


Аспирантура, оставаясь деюре самой распространенной и эффективной формой подготовки научных кадров высшей квалификации, дефакто приобретает в современных условиях новые функции интеллектуализации общества в целом, способа уклонения юношей от службы в армии, формы престижного потребления ученая степень как сертификат интеллектуальной полноценности ее обладателя, как способа снижения напряженности в молодежном сегменте рынка труда и др. Теоретикометодологической базой исследования является активистский, ресурсный и гендерный подходы, позволяющие выделять механизмы и факторы успешности той или иной деятельности и феминистская критика либерального направления положения женщин в научнопедагогическом сообществе, теория стратификации. Впервые дано системное описание механизмов и факторов воспроизводства гендерною неравенства системой образования общего, профессионального, высшего и послевузовского, распределяющей мужчин и женщин кандидатов наук по неравноценным научным отраслям. Чрезмерная феминизация науки и высшей школы равно как и других отраслей экономики России не должна сегодня интерпретироваться как преодоление дискриминации женщин в этих сферах деятельности. Это явление гендерной сегрегации, обусловленное уходом мужчин из малопрестижных и низкооплачиваемых сфер трудовой деятельности, к каким сегодня относятся наука и образование. Увеличение представительства женщинученых среди творцов науки является благом для нее, поскольку способствует преодолению одностороннего мужского взгляда на производство научного знания. Эмпирически показано расширение функций аспирантуры, что негативно сказывается на выполнении ею целевой функции подготовки кадров высшей квалификации для науки и высшей школы. Для достижения гендерной сбалансированности в научной сфере и высшей школе на уровне кандидатов и докторов наук необходимо проведение в отечественных вузах, академических учреждениях и НИИ политики равных возможностей ii мужчин и женщин. Эмпирической базой диссертационной работы является вторичный анализ данных социологических исследований системы высшего и послевузовского профессионального образования, проведенных в Нижегородском госуниверситете им. Н.И. Лобачевского и Нижегородском отделе Института социологии РАН в гг. Нижегородцы на рубеже тысячелетий изучение трансформации образа жизни нижегородцев в последнее десятилетие. Научный рук. Балабанов С. С. Опрошено чел в Нижегородской области лет и старше по многоступенчатой гнездовой, случайной выборке. Нижегородское студенчество на рубеже веков. Изучение образа жизни студентов Нижегородской области накануне третьего тысячелетия. Научный руководитель д. Саралиева З. Х. В г. Нижегородской области. Проект Активизация подготовки научных и научнопедагогических кадров высшей квалификации в Приволжском Федеральном округе. Научнометодические основы и информационноаналитическое обеспечение. Научный руководитель д. Максимов Г. А гг. В ходе выполнения социологической части проекта опрошено 7 студентов четвертых курсов, 5 аспирантов и 6 доцентов и докторов наук пяти университетов ПФО Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, Нижегородского технического университета, Саратовского госуниверситета, Ижевского госуниверситета, Ульяновского госуниверситета. Социологический мониторинг аспирантов и молодых ученых Нижегородской области участников ежегодных Научных сессий студентов, аспирантов и молодых ученых Нижегородской области гг. Научный руководитель к. Балабанов С. С. Опрошено 8 студентов, аспирантов и молодых ученых Нижегородской области. Раздел Гендерные исследования. Научный руководитель д. Саралиева З. Х. Проведен опрос 7 преподавателейкандидатов наук 9 вузов в европейской части России в учебном году. Проект Юные таланты Института социологии РАН и Министерства образования и науки Нижегородской области. Научный руководитель зав. ИС РАН, к. Балабанов С. С. Опрошено 4 участника областного тура Всероссийской олимпиады школьников Нижегородской области по общеобразовательным предметам. Кроме того, широко использованы статистические данные Госкомстата СССР, РСФСР и России, а также Нижегородского областного комитета по государственной статистике, материалы ВАК России, разработки Центра исследований и статистики науки ЦИСН Минпромнауки и РАН по статистике высшего образования, Центра социального прогнозирования Министерства образования РФ.