Кросскультурные коммуникации как детерминанта социализации современного студенчества

• Автор: Захарина, Елена Сергеевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 133 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. СПЕЦИФИКА СОВРЕМЕННОГО ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ 1.1. Мотивация учебной и профессиональной деятельности современного студенчества 1.2. Базовые компоненты процесса социализации студентов вуза 1.3. Социопрофессиональное становление современной студенческой молодежи в условиях интеграции коммуникационного пространства

ГЛАВА И. АКАДЕМИЧЕСКАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

МОБИЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ПОТРЕБНОСТИ В КРОССКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНЧЕСТВА 2.1. Кросскультурная коммуникация как главный признак современного социального пространства 2.2. Миграционные настроения современного студенчества как выражение потребности в расширении коммуникативного

пространства

2.3. Международные студенческие программы обмена как средство реализации кросскультурных коммуникаций

ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРА ТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ


Тем не менее, вопросы детерминации процесса социокультурной и профессиональной социализации молодежи в условиях интегративных тенденций развития современного коммуникационного пространства, остаются еще недостаточно изученными, что и обусловило проблемное поле данного диссертационного исследования. Объектом исследования является процесс социализации современного российского студенчества. Учеб. Лингвистика и межкультур. Коммуникация С. Г. ТерМинасова. М.гСлово, . См. Иноземцев В. Л. Имиграция. Новая проблема нового столетия. Исторический очерк Социологические исследования, 4, Иноземцев В. Л. Имиграция. Новая проблема нового столетия. Методологический аспект Социологические исследования, 6, . С. Леднева Л. И. Эмиграционные настроения среди студенчества Высшее образованнее России, 4, . С. Леднева Л. И., Некипелова Е. Научные и миграционные планы молодежи на примере МГУ им. Ломоносова Вестник высшей школы Альма Матер, 7, . С. Тюркин М. Я. Решение социальных проблем миграции Политика и общество, 2, . См. С.Н. Ivii ii Ii . I ii Ii. Целью исследования является анализ кросскультурных коммуникаций молодежи, выявления функций и факторов данного явления, которое обусловливают характер, формы и направленность процесса социализации студентов вузов. Методологической и теоретической основой исследования явились социокультурный и коммуникационный подходы, а также методологические принципы структурного функционализма и институциональной социологии. Основными методами исследования явились системный, исторический и метод социологического исследования анкетирование, интервьюирование. Особое значение в плане разработки авторской концепции имели конкретные теории и концепции информационного общества Д. А.Тоффлера, Р. Арона, теория структурации Э. Гидденса, разработки теории коммуникации М. Бахтина, Л. Выгодского, Ю. Хабермаса, Д. Мида и др. Д.Лассвела, МакЛьюэна, Р . Якобсона, Р. Барта. Общая логика исследования базируется на различных теоретических работах отечественных и зарубежных ученых по проблемам социализации студенчества и межкультурных коммуникаций. ПРОООН 3 результаты двух социологических исследований, проведенных автором диссертационной работы в годах. Первое проводилось среди студентов вузов РБ методом раздаточного анкетирования на выборке в 3 человека. Случайновероятностная выборка репрезентировала структуру студенчества по полу и возрасту, ошибка выборки составила 2,3. Отбор респондентов проводился на основе квотной выборки, с квотируемыми признаками пол, возраст, участие в международных программах обмена студентов. Объем выборки составил 5 человек. Полученные в ходе исследований данные были обработаны средствами программной среды . Эмпирическая база и результаты проведенных исследований позволили сформулировать доказательную базу выдвигаемых на защиту положений. V , что международные программы обмена студентов являются эффективным средством реализации кросскультурных коммуникационных потребностей студентов. Теоретическая и практическая значимость работы определяется тем, что концепция кросскультурной коммуникации студенческой молодежи, развиваемая автором расширяет представления, имеющиеся в сфере социологического знания о данном предмете. Кроме того, разработанные положения о коммуникационной детерминации процесса социализации современного студенчества способствуют обогащению соответствующей социологической теории теории социализации и определению дальнейших путей ее развития. Практическая значимость работы состоит в том, что ее материалы используются при разработке программ и содержательных блоков следующий учебных дисциплин Социология массовых коммуникаций, Основы теории коммуникации, Коммуникационный менеджмент,. Социология молодежи и ряда спецкурсов, преподаваемых на специальностях Социология и Связи с общественностью вузов. Вместе с тем, результаты исследования могут быть использованы отделами международных связей российских вузов для совершенствования работы со студентами, специализированными студенческими агентствами для разработки новых и оптимизации существующих международных студенческих обменных программ. Апробация исследования.