Социальная компетентность подростков и технологии ее формирования

• Автор: Самсонова, Татьяна Ивановна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 193 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава 1. Теоретикометодологические основы исследования социальной компетентности подростков.

1. Социальная компетентность личности в условиях

современного общества

2. Особенности проявления социальной компетентности

в подростковом возрасте

3. Социальная компетентность подростков

и процесс социализации.

Глава 2. Диагностика социальной компетентности

подростков
1. Диагностические методы изучения
социальной компетентности
2. Особенности социальной компетентности подростков
с нормативным и девиантным поведением
Глава 3. Компьютерные технологии формирования
социальной компетентности подростков.
1. Общая характеристика технологий формирования
социальной компетентности
2. Компьютерные игры и их роль в процессе
социализации подростков.
3. Компьютерная игра как технология формирования
социальной компетентности в подростковом возрасте.
Заключение.
Библиография


Внимание уделялось не только собственно понятию социальной коммуникативной компетентности, но и одному из средств ее развития социальнопсихологическому тренингу Емельянов Ю. Н., Кузьмин Е. С., Петровская Л. Л., . Для х гг. XX в. Социальная компетентность становится востребованной во всех сферах социальной активности человека, не только в профессиональной деятельности и общении. Эта тенденция находит продолжение и в настоящее время. Так, Куницына В. Н. выделяет следующие виды социальной компетентности вербальная компетентность коммуникативная компетентность социопрофессиональная компетентность социальнопсихологическая компетентность самоидентификация эгокомпетентность Куницына В. Н., . Содержание понятия социальной компетентности приходит в соответствие с ее лингвистическим значением. Поскольку термин социальный понимается как общественный, связанный с жизнью и отношениями людей в обществе Словарь иностранных слов, , с. Л.А. Баранова указывает, что в социологии понятие социальной компетентности, помимо отношений между людьми, охватывает и другие сферы жизни социальноактивного субъекта экономическое, правовое, политическое, профессиональное экологическое, антикриминальное поведение и т. Например, политическая компетентность проявляется в интересе, знаниях и понимании политических процессов, информированности о действии властей разного уровня, политических установках и политической активности людей. Различные виды социальной компетентности выделяют . Хуторской , И. А. Зимняя и др. Социальная компетентность сегодня играет главную роль везде, где люди встречаются, взаимодействуют, сотрудничают друг с другом. Выделяются глобальные компетенции современного человека Ж. Делор, , ключевые компетенции, которыми должны быть оснащены молодые европейцы . При этом дефицит социальной компетентности в настоящее время проявляется на самых разных уровнях общественной жизни. Свидетельством тому служит рост судебных разбирательств, гражданских конфликтов, случаев словесного и физического насилия, асоциального поведения. Рассматривая сущность социальной компетентности, многие исследователи, определяют ее как знания, умения, навыки, способы модели, шаблоны, сценарии поведения в различных сферах социальной жизни человека i . ШульгаТ. И., Слот В. Спаниярд X. Куницына В. Н., Зобов . Келасьев В. Н., . Таким образом, на основе обобщения существующих подходов социальную компетентность можно определить как интегративное личностное образование, включающее знания, умения, навыки и способности, формирующиеся в процессе социализации и позволяющие человеку быстро и адекватно адаптироваться в обществе и эффективно взаимодействовать с социальным окружением. Социальная компетентность позволяет в достаточно эффективной степени решать проблемы в социальной среде. Данный перечень составляющих, безусловно, является далеко не полным. Само понятие социальной компетентности будет и далее развиваться и обогащаться. Социальная компетентность, таким образом, становится важнейшей интегративной характеристикой человека, своеобразным интегральным социальноличностным и поведенческим феноменом. Между тем, важнейшей характеристикой современного этапа общественного развития являются стремительно разворачивающиеся инновационные преобразования социальной среды. Социальные изменения, динамизм в развитии индустриального общества становятся объектом социологического анализа П. Штомпка, . Ускорение динамики развития социальных процессов, нарастание их противоречивости и нестабильности наблюдается практически во всех странах мирового сообщества, в том числе и в России. Современное общество стало обществом риска Бек У. Нестабильность и противоречивость сегодняшнего мира одна из его сущностных характеристик в настоящее время Карпова Ю. А., . Очевидно, что в современных условиях социальная компетентность не исчерпывается только усвоенными знаниями и умениями, поскольку значительная роль в ее проявлении принадлежит быстро меняющимся обстоятельствам, и требуется мобильность знаний, гибкость методов и критичность мышления.