Профессионально-трудовая адаптация работающих студентов вузов в современных рыночных условиях

• Автор: Томаров, Алексей Владимирович
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 143 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 . ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ТРУДОВОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ,

1.1. Студенчество как социальная общность

1.2. Подходы социологического изучения профессиональнотрудовой адаптации студенческой молодежи в условиях рыночных отношений
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОТРУДОВОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНЧЕСТВА В СОВРЕМЕННЫХ РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ.
2.1. Современный студенческий рынок труда специфика, проблемы и перспективы развития.

2.2. Особенности профессиональнотрудового самоопределения современных студентов

Заключение

Библиографический список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ


М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социальноэкономических условиях. Вопросы психологии. С. . Руткевич М. Н., Потапов В. П. После школы социальнопрофессиональная ориентация молодежи. Молодежь Башкортостана на рубеже тысячелетий монография. Коллектив авторов Редкол. Гилязитдинов Дж. М., Давлетова К. Ж., Дорожкин Ю. Н., Егорышев С. В., Ширяев Л. А. Уфа Уфимский юридический институт МВД РФ, . Молодежь сферы материального производства Республики Башкортостан. Коллектив авторов Редкол. Гилязитдинов Дж. М., Давлетова К. Ж., Дорожкин Ю. Н., Егорышев С. В., Ширяев Л. А., Файзуллии Ф. С. Уфа Гилем, . С. Садриев М. М. Социология молодежи Учебное пособие. Уфа Гилем, . Помимо названных, за последние десять лет были опубликованы результаты многих менее масштабных исследований, среди авторов которых можно назвать Ю. Р. Вишневского, В. В Радаева, Л . Я. Рубину, Т. О. Разумову. Что касается современных зарубежных публикаций, то их немало, но выглядят они порой гораздо менее представительнее, чем отечественные издания1. При более глубоком знакомстве с этими публикациями обнаружилось два принципиальных отличия от отечественных публикаций. Первое состоит в том, что центральным объектом внимания для американских, канадских и европейских исследователей являются не студенты вузов, а школьники старших классов и студенты колледжей т. Второе отличие это то, что внимание исследователей не концентрируется на изучении сочетания учебы и работы или на влиянии трудовой занятости студентов на их успеваемость в учебе и образ жизни. Не удалось обнаружить исследований, где бы работающий студент рассматривался как работник отличается ли он в этом качестве от других работников не обучающихся параллельно с работой на очных отделениях вузов, и если да, то чем именно. См I. В. , , i i Ii i, i . Ii i i i, . V. XXV. Эмпирическому анализу студенческой трудовой занятости пока не достает необходимого теоретического обоснования, теоретические схемы, потенциально приложимые к анализу данного феномена, применяются весьма локально, характеризуются фрагментарностью своей разработки, не обладают признанной и устойчивой системой эмпирических индикаторов. Объектом исследования выступает работающая студенческая молодежь высших учебных заведений, находящейся в процессе выбора профессиональнотрудового пути, формирования ценностной системы. Предметом исследования являются социальные особенности и экономические проблемы профессиональнотрудовой адаптации студенческой молодежи. Механизм принятия студентами решения о совмещении учебы и работы, т. Цель исследования изучение и анализ на теоретическом и практическом уровне особенностей профессиональнотрудовой адаптации студенческой молодежи высших учебных заведений на современном рынке труда и проблем взаимоотношений между работающим студентом, работодателями и системой высшего образования, сформулировать практические рекомендации. России и рынка труда. Теоретикометодологической основой выступили общенаучные принципы познания общественных явлений. В их числе конкретноисторический подход, который позволил выявить типологические особенности молодежи, ее ценностные ориентации, соответствующие конкретному этапу общественного развития диалектический метод познания социальных процессов и явлений методы сравнительного анализа эмпирических данных. В работе использованы труды философов, психологов, социологов и других ученых по проблемам молодежи, как социальнодемографической группы, в том числе студенческой молодежи. Диссертация опирается на работы современных отечественных ученых в области социологии молодежи и социологии образования. Теоретическими источниками явились также основные нормативнозаконодательные акты, регламентирующие деятельность служб занятости населения России. Методологическую ценность для понимания сущности процесса самоопределения личности и ее самореализации представляют воззрения русской философской мысли и психологической школы Н. А. Бердяева, М. М. Бахтина, С. Л. Франка, С. А. Маслоу, Э. Эриксона, В. Франкла, Э.