Неполная семья как институт социализации детей : на примере Республики Калмыкия

• Автор: Нусхаева, Байрта Басанговна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 165 с.

Введение

Глава 1. Социализация детей как социальная проблема

1.1. Теории социализации в отечественном и зарубежном обществоведении

1.2. Сущность и содержание социализации детей

1.3. Семья в системе институтов социализации детей.

Глава 2. Особенности социализации детей в неполной семье

2.1. Семья и брак у калмыков традиции и современность.

2.2. Экономическое положение неполной семьи как фактор социализации детей

2.3. Родители как агенты социализации детей

2.4 Особенности личностного становления подростков из неполной

Заключение.
Литература


Помощь со стороны прародителей и других родственников создает определенную компенсацию воспитательного дефицита при высокой занятости родителей. Социальнопрофессиональный статус родителя является одним из факторов, влияющих на реализацию функции социализации детей. Родители с более низким статусом характеризуются недостаточной педагогической грамотностью, пользуются меньшим авторитетом у своих детей и достигают менее значимых воспитательных результатов. В воспитательном процессе семьи в Республике Калмыкия играют роль региональнонациональные черты, связанные с местом проживания и этнокультурной принадлежностью обследуемых семей. Апробация результатов исследования. Основные идеи и положения диссертационной работы нашли отражение в публикациях и выступлениях автора на всероссийских научнопрактических конференциях Молодежь в науке проблемы, поиски, перспективы. Элиста, Россия в современном мире проблемы, тенденции, перспективы развития Звенигород, Безопасность человека, общества, природы в условиях глобализации как феномен науки и практики. Девятые Вавиловские чтения ЙошкарОла, международной конференции Россия и Центральная Азия историкокультурное наследие и перспективы развития Элиста, . Структура и объем диссертации. Работа объемом 5 страниц состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Глава I. Теоретическое осмысление процесса социализации предпринято представителями различных областей науки и насчитывает многие десятилетия. Научные источники, анализирующие концепции по проблеме социализации, неодинаково объясняют появление этого термина и дату его первоначального употребления. В Социологической энциклопедии г. XIX века, и связываются с именами Ф. Гиддингса, Э. Дюркгейма и Г. Тарда и др. В частности, Франклин Генри Гиддингс использовал этот термин в работе Элементы социологии . По его мнению, главной функцией общества является развитие сознательной жизни и создание человеческой личности. Он рассматривает человека как существо, прежде всего, социальное. Создание социального существа рассматривается через усвоение субъективных ценностей рода. Ф.Гиддингс вводит понятие сознание рода, которое по определению автора есть первичный и элементарный субъективный факт в обществе, влияющий и определяющий социальное поведение человека. И далее субъективные ценности всякого рода возникают в индивидуальном сознании. Ассоциация людей в дальнейшем развитии общество предполагает коллективное взаимодействие, законами которого является подражание и социальный выбор. Взаимное стимулирование или возбуждение происходит через механизмы внушения и подражания имитации. В процессе взаимостимулирования усиливается восприимчивость к общим ценностям растет понимание их значимости. Социологическая энциклопедия. В 2 т. Т.2. М. Мысль, . С. 5. Американская социологическая мысль. Тексты. Под ред. В.И. Добренькова. М. Изд. Международного Университета Бизнеса и Управления, . С. 3. Там же, С. Основой первого является чувство, второго суждение или признание важности и соответствия требованиям. Выбор, основанный на победе второго метода одобрения, признается как разумный социальный выбор. Физикопсихологический взгляд Ф. Гиддингса на общество определяет интерпретацию процесса социализации. Для него это объяснение формирования поведения человека под влиянием сознания рода коллективного сознания или коллективного разума через внушение и подражание, результатом которого является главенство одобрения над желанием, т. Подражание как основа формирования поведения человека ярко представлена в теории Габриэля Тарда. По его мнению, подражание есть основа социальности, а именно Общество это подражание, а подражание род гипноза. Подражание, по мнению Г. Тарда, имеет социальное значение, благодаря которому возникают групповые и общественные ценности и нормы. Социализация рассматривается в данном случае как приспособление к условиям общественной жизни через усвоение ценностей и норм. Подход Г. Социология как социальная психология Г. Тард. История теоретической социологии. В 4х т. Т. 1. Ответ, ред. Ю.Н. Давыдов. М. Канон ОИ Реабилитация, . С. 0. Там же, С.