Изменение социализационных траекторий современного российского студенчества: региональный аспект

• Автор: Потемкина, Ирина Александровна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 168 с. : ил.

Актуальность и уникальность исследования социализационных траекторий студенчества состоит в том, что их изучение позволяет дифференцировать студенческую молодежь на отдельные подгруппы, в частности, определить основные направления жизненных путей на определенном временном отрезке, проследить их динамику, проанализировать причины появления, изменения, перенаполняемости, флуктуаций определенных социализационных траекторий, что, в свою очередь, дает возможность прогнозировать возможные направления развития общества. Анализ существующего положения в России позволяет диссертанту предположить, что привнесенный с Запада своеобразный культ поклонения деньгам в том числе прагматизм, меркантилизм, консьюмеризм потребление и индивидуализм, как один из главных факторов, оказал большое влияние на рост привлекательности социализационной траектории меркантилистов среди студентов, что указывает на изменение ценностных ориентаций и стратегий поведения последних. Среди четырех основных социализационных траекторий современного студенчества технических вузов, выделенных автором при анализе ситуации в г. Иркутске, доминирующими являются траектории искателей и меркантилистов, при этом последняя траектория получает все большую популярность среди студентов, что является определенным показателем, отражающим изменения, происходящие в современном российском обществе. На основе проведенного компаративного анализа динамики социализационных траекторий студенческой молодежи в структуре высшего образования за последние лет в России СССР, автор прогнозирует возможные направления дальнейшего развития социализационных траекторий, дает практические рекомендации по их коррекции, показывает значение изучения социализационных траекторий для теории и практики. Теоретическая и практическая значимость работы. Основные теоретические выводы, полученные в результате проведенного исследования, могут использоваться для расширения предметного поля социологии молодежи и социологии образования, дальнейшей разработки концептуальных и теоретикометодологических положений анализа динамики социализационных траекторий в студенческой среде. Основные положения и выводы работы могут использоваться в учебном процессе и служить теоретикометодологической основой при разработке и чтении учебных курсов по возрастной социологии, социологии молодежи, социологии образования, социологии личности и других дисциплин, а также при подготовке вариативных и факультативных курсов по проблемам социализации студенческой молодежи. Материалы исследования могут представлять интерес для средств массовой информации, формирующих общественное мнение использоваться органами федеральной и региональной власти для совершенствования молодежной политики, а также в дальнейшей подготовке и проведении социологических исследований по проблемам изучения социализационных траекторий. Апробация исследования. Диссертационная работа обсуждена на кафедре философии и социальных наук Иркутского государственного университета путей сообщения и рекомендована к защите в диссертационном совете по специальности социальная структура, социальные институты и процессы. Отдельные результаты и выводы диссертационного исследования представлены в выступлениях на научнопрактической конференции с международным участиехМ Техникоэкономические проблемы развития регионов г. Иркутск, декабрь г. Международной конференции Этноистория и Археология Северной Евразии теория, методология и практика исследования, секции Этносоциология народов Севера Иркутск, май Всероссийской конференции Теоретические и практические проблемы выживания, безопасности и развития Земной цивилизации в условиях современной исторической эпохи Иркутск, июнь г. Основные положения и выводы диссертации отражены в 6 публикациях общим объемом около 2 п. ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации. Структура и объем работы. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, заключения, библиографического списка, включающего 9 источников, в том числе на иностранном языке, и 2 приложений. Общий объем работы составляет 8 страниц.