Социальный конфликт в военных вузах Министерства обороны РФ: специфика возникновения, развития и управления

• Автор: Тишин, Юрий Нилович
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Архангельск
• Количество страниц: 210 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

Г лава I. Теоретические основы социологического анализа и динахмика

развития социальных конфликтов в ввузах МО РФ.

1. Развитие теории о социальном конфликте и их применение в

образовательном процессе вузов МО РФ

2. Динамика развития социального конфликта в военном образовании

3. Типы социальных конфликтов и специфика военного образования в

ввузах МО РФ

Глава II. Специфика протекания социальных конфликтов субъектов

образовательной деятельности в военных вузах МО РФ

1. Анализ типологии и специфика социальных конфликтов в курсантской
2. Сложносоставные конфликты в среде офицерского и преподавательского
состава.
Глава III. Факторы управления социальными конфликтами в ввузах МО РФ.
1. Институциональные ресурсы и ценности военного образования в
управлении социальными конфликтами.
2. Пути формирования конфликтной компетентности в военном
образовании
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Список использованных источников


Ульянова Ленина Современное образование содержание, технологии, качество Санкт Петербург, III Всероссийская научная конференция Сорокинские чтения Социальные процессы в современной России традиции и инновации Москва, Научнопрактическая конференция Третьи Ковалевские чтения Санкт Петербург, . Теоретические положения и практические выводы работы обсуждены на кафедре философии ПГУ им. М.В. Ломоносова, на учебнометодических сборах с офицерами различных воспитательных структур высших военных учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации, выполнена инициативная НИР Социс, результаты которой используются в учебном процессе. Тишин Ю. Н. Корпоративная культура как системообразующий фактор учебного процесса Вестник Поморского университета, Серия Гуманитарные и социальные науки. С. . Тишин Ю. Н. Рекурсивная структура вуза как предмет социологического анализа Вестник ЧТУ. С. . Тишин Ю. Н. Формирование конфликтной компетентности в военном образовании Третьи Ковалевские чтения. Материалы научнопрактической конференции ноября г. СПб. СПбГУ, . С. . Тишин Ю. Н. Социальный конфликт в военном образовании Тезисы докладов III Всероссийской научной конференции Сорокинские чтения Социальные процессы в современной России традиции и инновации. М. МГУ, . Тишин Ю. Н. Формирование конфликтной компетентности субъектов образовательного процесса Межрегиональная научнопрактическая конференция Историческая наука в контексте социогуманитарного знания традиции и современные подходы. Череповец ЧТУ, . С. . Тишин Ю. Н. Формирование конфликтной компетентности преподавателей и студентов вуза Сборник статей по итогам материалов XII Международной конференции СанктПетербургского государственного электротехнического университета ЛЭТИ им. В.И. Ульянова Ленина Современное образование содержание, технологии, качество. СПб. С. . Тишин Ю. Н. Управление социальными конфликтами в вузах РФ Вузовская наука региону Материалы IV Всероссийской научнотехнической конференции В 3 т. Т. 2. Вологда ВоГТУ, . С. 9. Тишин Ю. Н. Конфликтная компетенция как часть образовательного процесса Современные социальные процессы и проблемы фундаментальной подготовки специалистов в вузе и школе Материалы VI Региональной научнопрактической конференции. Череповец ЧТУ, , С. Тишин Ю. Н. Управление социальными конфликтами в трудовом коллективе Сборник статей по итогам Региональной конференции ЧГУ Ресурсный подход и подготовка к управлению кадрами. Череповец, . С. . Тишин Ю. Н. Индивидуальные трудовые конфликты Сборник статей по итогам Региональной конференции ЧГУ Разработка моделей компетенции специалиста. Технологии реализации. Череповец, . С. . Глава I. Теоретические основы социологического анализа и динамика развития социальных конфликтов в ввузах МО РФ. Развитие теории о социальном конфликте и их применение в образовательном процессе вузов МО РФ. Социальный конфликт не только сложный феномен человеческого общения, но и важное общественное явление. Вопрос конфликта является одним из важнейших в социологической науке. Многие известные ученые пытались раскрыть понятие конфликта, смысл которого в обыденной жизни связан со столкновением, враждой, отчуждением, однако феномен конфликта может иметь положительное значение и являться фактором развития общественных отношений. Опишем наиболее известные точки зрения. По мнению К. Боулдинга, общий диапазон представлений ученых относительно функций конфликта в динамике жизни общества представляет собой некий континуум подходов на одном его полюсе находятся те, которые рассматривают развитие общества в целом почти исключительно через борьбу и конфликт в особенности через классовый конфликт на противоположном полюсе оказываются подходы социальных ученых эволюционистов, считающих конфликт значимым, но все же второстепенным аспектом общей динамики развития общества. Родоначальники и сторонники структурнофункционального анализа Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Р. Мертон, Н. Смелзер считали, что конфликт в социальной системе есть искажение, патология, дисфункциональный процесс. Главная идея этого подхода в том, что за счет тотальной всеобщей организации можно снять проблему агрессии, конфликтности, насилия вообще. Функционализм можно назвать теорией порядка. См. К. Е.