Институциональный анализ мотивации труда в социальной работе в современной России

• Автор: Киенко, Татьяна Сергеевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 194 с.

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1 ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ИНСТИТУТА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ.
1.1. Теоретикометодологические основания социологического анализа института социальной работы
1.2. Институциональный анализ социальной работы в современной России структура, тип, функции
1.3. Структурнофункциональный анализ мотивирующих институциональных моделей современного российского института

социальной работы

ГЛАВА 2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО АНАЛИЗА МОТИВАЦИИ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
2.1. Генезис и содержание теорий мотивации труда как основа институционального анализа мотивации в социальной работе.
2.2. Категориальное поле институционального анализа мотивации в социальной работе понятие, содержание, принципы, факторы

2.3. Классификация мотивации в социальной работе.

ГЛАВА 3 МОТИВИРУЮЩИЕ ФУНКЦИИ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ .
3.1. Мотивирующие функции и дисфункции формальной легитимизированной модели института социальной работы в современной России.
3.2. Мотивирующие функции профессиональной этики социальной работы в России социокультурный подход
3.3. Мотивирующие функции профессиональной субкультуры социальных
работников в современной России.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Институциональный анализ мотивирующих функций в социальной работе целесообразно осуществлять с опорой на специальный категориальный аппарат интегрированное понятие мотивации как системы прямых и косвенных, явных и скрытых, внешних и внутренних воздействий института, как процесс и результат создания оптимальных условий работы специалистов, направленных на удовлетворение интересов и потребностей работников с целыо побуждения их к наиболее эффективной деятельности для достижения целей института. Факторы мотивации следует классифицировать на субъективные и объективные индивидуальные и социальные подразделяемые на факторы микро, мезо, макроуровня институциональный анализ предполагает изучение объективных социальных факторов мотивации, а также требует учета общенаучных принципов мотивации трудового поведения. Характерной чертой мотивации на современном этапе развития социальной работы в России и мире является ее системность, рациональновзвешенный характер, проявляющийся в сочетании инструментальной и терминальной, рациональной и аттрактивной, процессуальной и результативной, материальной, содержательной и социальной мотивации одновременно. Наиболее значимыми эмпирически выделяемыми мотивами труда в современной отечественной социальной работе являются возможность общения, хорошие отношения работников с коллегами и руководством, стабильность, ощущение значимости выполняемой работы, возможность чувствовать себя профессионалом. На современном этапе становления института социальной работы имеется ряд мотивирующих дисфункций несовершенство управления системой оплаты труда как мотивирующим механизмом низкий уровень оплаты труда, отсутствие оснований для гибкого дифференцированного и объективного распределения компенсационных и стимулирующих выплат, отсутствие прямой связи оценки качества работы с оплатой труда несовершенство аттестационных процедур недостаточное использование мотивирующих и стимулирующих возможностей нематериальных факторов обучение, управление карьерой, социальные гарантии, профессиональное общение, личностный рост, содержание труда и творчество, что должно быть учтено в процессе разработки нового правового поля в сфере нормирования, тарификации и оплаты труда в социальной работе и в социономической практике. Профессиональная этика социальных работников обладает мотивирующими функциями, способна воздействовать на оценки престижа и значимости профессии и профессионалов, на содержательную и социальную мотивацию, но се ресурсы не используются в социономической практике. Система профессиональноэтических норм социальной работы в России в настоящее время все еще формируется в среде профессионалов как результат деятельности и опыта, и тогда является фактором мотивации в среде выпускников профессиональных социономических образовательных учреждений как результат учебной деятельности, но тогда мотивирующего воздействия не оказывает в теории социальной работы как результат анализа международного опыта но при этом отсутствует реаньная интеграция теории и практики. На современном этапе развития социальной работы в России наблюдается процесс зарождения профессиональной субкультуры, который происходит в условиях трансформации инфраструктуры и этики социальной работы, дезинтеграции формальных, этических и неформальных практик, ценностей, норм недостатка теоретических, технологических и методических знаний, что придает ей утилитарный, прагматический, бытовой, ситуативный характер вытесняет формальные и этические профессиональные требования. Профессиональная субкультура социальных работников обладает функциональными возможностями интеграции и дифференциации, адаптации, мотивации и стимулирования и дисфункциональными воздействиями нарушение и искажение профессиональноэтических основ и формальных требований, территориальная, ведомственная, отраслевая дезинтеграция профессиональных сообществ, отдаление и отчуждение от сообщества клиентов. В целях преодоления дисфункций и повышения функциональности института необходимо взаимодействие социономической науки, социальной политики, управления и практики в целях интеграции формальных, профессиональноэтических и неформальных профессиональных ценностей и норм. Профессиональная субкультура социальных работников является номической ее эмпирическое изучение возможно на основе классификации по отраслевому, профессиональностратификационному, территориальноуправленческому принципу, по критерию права собственности.