Институциализация взаимодействия рынка труда и системы профессионального образования

• Автор: Кутейницына, Татьяна Григорьевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 157 с. : ил.

Введение
Раздел 1. Теоретические основы анализа взаимодействия рынка труда и профессионального образования
Раздел 2. Эволюция институтов и механизмов взаимодействия рынка груда и системы профессионального образования
Раздел 3. Опыт создания институииальной модели взаимодействия рынка труда и системы профессионального образования в Самарской области
Заключение

Список использованной литературы

В результате работы получены сведения о текущей и перспективной численности работников от малых и крупных предприятий Самарской области, сформирован прогноз кадровых потребностей экономического развития региона к и годам. Научная новизна диссертационного исследования заключается в постановке, обосновании и решении социологических задач интерпретации процессов взаимодействия рынка труда и системы профессионального образования, как важнейших институтов социальной системы. Проведена оценка эффективности институциального регулирования объемов и структуры подготовки в региональной системе профессионального образования в соответствии с перспективными кадровыми потребностями экономики на уровне субъекта Федерации. РАЗДЕЛ 1. Профессиональное образование в современных условиях усиливающейся технологизации производства и растущего спроса на высококвалифицированные кадры становится доминирующей сферой современного общества. Актуальность заявленной темы обусловлена существующими диспропорциями спроса и предложения рабочих мест на рынке труда. Отсутствие фиксированных механизмов распределения выпускников профессиональных учебных заведений, либерализация профессионального образования и трудовых отношений, а также перераспределение занятости в сторону увеличения сервисного сектора приводит к тому, что выпускникам сложно встраиваться в существующую структуру рабочих мест. Зачастую место трудоустройства не соответствует полученной специальности и уровню образования, либо молодые специалисты вообще остаются не востребованными на рынке труда, пополняя ряды безработных. Анализ взаимодействия профессионального образования и рынка труда позволяет понять природу существующих диссонансов и разработать конкретные меры для нивелирования имеющихся разногласий. Особенно необходимым в этой связи является теоретическое осмысление происходящих процессов. Исследователи и практики все чаще фокусируют свое внимание на связи системы образования и системы производства, эффективности различных уровней и типов образования для последующей работы и профессиональной карьеры. Теоретические подходы рассматривают социальные институты рынка труда и профессионального образования со своих позиций, представляя различные объяснительные модели взаимодействия этих институтов. Теоретический анализ проблемы взаимодействия рынка труда и системы профессионального образования в нашей работе предполагается осуществить по следующим направлениям классические парадигмы социологии, теории постиндустриального общества, современные теории рынков, институциальная теория. Возможный спектр представлений о взаимоотношениях институтов рынка труда и профессионального образования располагается в рамках двух основных суждений образование должно быть ориентировано на нужды экономики и предприятий, либо во главу угла ставятся интересы личности, образование является источником получения фундаментальных знаний и основным инструментом развития индивидуума, рынок труда рассматривается как арена для профессиональной реализации. В этом случае система образования и рынок труда занимают соподчиненное положение по отношению к запросам личности, причем в процессе взаимодействия этих институтов доминируют ценности образования, что характерно для экономики, основанной на знаниях. Иначе говоря, содержательный анализ связей профессиональное образование рынок труда вписывается в различные видения общества и может быть объяснен при помощи различных социологических парадигм . В нашей работе рассматриваются работы приверженцев следующих классических направлений функционализм, структурализм и критический подход. Анализ специфики взаимодействия профессионального образования и рынка труда должен также учитывать особенности развития рыночной экономики и ее отраслевых трансформаций, поскольку именно они оказывают влияние на требования работодателей к трудовым ресурсам. Но этой причине в данном разделе будет представлен анализ связей профессионального образования и рынка труда с точки зрения теорий, в фокусе внимания которых находятся вопросы развития современного общества, а именно теории постиндустриального общества, общества, основанного на знаниях, постфордизм, теории информационного капитализма и общества сетевых структур.