Дворовый футбол как фактор формирования социального капитала подростков в условиях современного города

• Автор: Новикова, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 137 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА СПОРТИВНЫХ ИГР В ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОГО ГОРОДА

1.1. Спорт как ресурс развития личности в городской среде

1.2. Феномен дворового футбола генезис и развитие

ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА СОВРЕМЕННОГО ДЕТСКОГО ФУТБОЛА

2.1 Дворовый футбол в контексте городских сообществ

2.2. Факторы доступности детского футбола в современном российском городе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

Осмысление работ зарубежных и отечественных авторов способствовало выделению противоречия между традиционными научными подходами к отдельному изучению различных форм спорта и необходимостью взгляда с позиции спортивного сообщества как целостного социального феномена а также потребностью человека в двигательной деятельности и отсутствием необходимых условий мотивации к занятиям спортом в период идентификации подростка. Устоявшиеся социальные практики ограничивают доступность выбора вида спорта подростками, что негативно сказывается па возможностях индивидов осуществлять межличностное взаимодействие в условиях городской среды посредством спортивной игровой деятельности и формировать социальный капитал, необходимый для интеграции индивида в социальное пространство города. Данные противоречия обусловливают проблему исследования, которая состоит в систематизации необходимых ресурсов в пространстве детского дворового футбола, которые влияют на формирование социального капитала личности подростка в условиях городской среды. Цель исследования заключается в выявлении специфики социокультурного пространства современного детского футбола. Объектом исследования является дворовый футбол в социальном пространстве современного города. Предмет исследования формирование социального капитала подростка в условиях современного города посредством освоения пространства детского дворового футбола. Эмпирические данные представляют собой триангуляцию количественных и качественных методов, позволивших дополнить друг друга формализованный опрос 0, апрельоктябрь г. Саратова глубинное интервью с экспертами тренерами по футболу майоктябрь г. Теоретикометодологическую основу диссертационного исследования составляют теории М. Вебера, Дюркгейма, Р. Мертона, раскрывающие особенности функций социальных структур и правила поведения индивидуумов, Т. Парсонса о системе действия, позволившие рассмотреть институт спорта сквозь призму отношений взаимообмена культурной, социальной, личностной и поведенческой подсистем феноменологические подходы . Бергер, Т. Лукман, А. Шюц, теории социального капитала П. Бурдье, М. Вулкока, Дж. Коулмена, Р. Патнэма, Ф. Фукуямы, теории межличностного взаимодействия Ч. Кули, Л. Колберг, Дж. Мид, Ж. Пиаже, 3. Фрейд, Э. Эриксон, урбанизации и городских сообществ Э. Берджесс, Л. Вирт, Р. Парк, игры Й. Хейзинга, Р. Кайллойс, детства И. Кон, С. Щеглова. На формирование методологической основы работы оказали влияние труды Г. Батыгина, И. Девятко, Г. Татаровой, В. Ядова, Г. Ясавеева, П. Романова, Е. ЯрскойСмирновой, В. Ярской. Основные гипотезы исследования. Пространство детского дворового футбола в современном российском городе представляет собой целостную социальную модель формальных и самодеятельных форм организации спортивных сообществ. Социальная структура дворовой футбольной команды продуцирует отношения доверия и оказывает влияние на формирование социального капитала подростка. Отсутствие оборудованных мест для занятий дворовым футболом в микрорайонах города, повышение учебной нагрузки в школах, загруженность домашними делами понижают интенсивность освоения городского пространства дворового футбола. Непротиворечивое теоретическое обоснование концепции исследования, применение различных социологических подходов к изучению практик дворового футбола, соответствие методов и методологии исследования современным тенденциям к интерпретации данных, полученных в качественных и количественных социологических исследованиях, позволяет судить о достоверности и обоснованности результатов диссертационного исследования. Теоретическая и практическая значимость работы. Результаты диссертационной работы имеют значение для развития социологической теории, внося вклад в разработку социологии детства, физической культуры и спорта, города. Практическая значимость окажет влияние на совершенствование социальной структуры подростковых сообществ, тенденции государственной политики по развитию массового спорта в России и регионе. Основные положения и выводы могут использоваться в реализации программ и разработке рекомендаций специалистов основного общего и дополнительного образования детей и подростков. Результаты теоретического и эмпирического исследований полезны в осуществлении процесса непрерывного образования тренеров, родителей, общественности.