Учащаяся молодежь: процесс подготовки к семейно-брачным отношениям : на материалах Республики Бурятия

• Автор: Отбоева, Сэсэгма Доржиевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 170 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ МОЛОДЕЖИ К СЕМЕЙНОБРАЧНЫМ ОТНОШЕНИЯМ
1.1. Определение основных понятий, характеризующих процесс подготовки молодежи к семейнобрачным отношениям, их логический анализ
1.2. Факторы, влияющие на подготовку молодежи к семейнобрачным отношениям, и роль семьи как важнейшего социального института.

1.3. Методика изучения состояния подготовки молодежи к семейнобрачным отношениям

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ К СЕМЕЙНОБРАЧНЫМ ОТНОШЕНИЯМ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ И ПУТИ ЕГО

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ.

2.1. Генезис подготовки молодежи к семейнобрачным отношениям в обществе

2.2. Влияние семьи, средств массовой информации и деятельности общеобразовательных учреждений на формирование семейнобрачных отношений.
2.3. Результаты анализа проблем молодых семей как основа для разработки программ и рекомендаций но развитию процесса подготовки молодежи к семейнобрачным отношениям
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Среди важнейших социальных институтов, влияющих на этот процесс, нами выделяются семья, школа, а также средства массовой информации и непосредственное общение ребенка со сверстниками. В разные возрастные периоды личностного развития количество социальных институтов, принимающих участие в формировании ребенка как личности, их воспитательное влияние на ребенка разнится. Неэффективное функционирование института семьи, негативное влияние средств массовой информации, отсутствие целенаправленного педагогического воспитательного воздействия со стороны образовательных учреждений снижают значимость семьи в системе ценностей молодежи, формируют неадекватный образ семейной жизни. Программа подготовки учащейся молодежи должна основываться на следующих основных положениях раннее начало подготовки молодежи к семейнобрачным отношениям, дифференцированный подход, преемственность мероприятий на разных этапах работы с молодежью, комплексность воздействия взаимодействие различных органов и учреждений. Теоретическая и практическая значимость результатов исследования заключается в том, что раскрываются основные проблемы подготовки учащейся молодежи к семейнобрачным отношениям в российском обществе. Полученные в ходе исследования материалы могут быть использованы в отечественной науке при дальнейшей разработке вопросов подготовки молодежи к семейной жизни в условиях трансформирующегося общества. Выводы и рекомендации исследования дополняют реальную картину для сотрудников органов и учреждений, связанных с образованием и воспитанием молодежи и областью поддержки семьи. Полученные в ходе исследования данные могут быть использованы в корректировке работы образовательных учреждений по подготовке учащихся к семейной жизни. Также материалы исследования могут быть использованы в вузах и других учебных заведениях при подготовке учебнометодических программ, лекционного материала, разработке спецкурсов и семинаров по организации подготовки молодежи к семейнобрачным отношениям. Апробация результатов. Диссертация обсуждена на заседании кафедры социальнокультурной деятельности ВосточноСибирской государственной академии культуры и искусств июнь г. Культура и образование проблемы и перспективы развития г. Молодая семья в современном российском обществе состояние и тенденции развития г. Традиционная культура и профессиональное искусство в формировании личности современной молодежи проблемы и перспективы г. Молодежь глазами молодежи г. Женщина в современном мире г. Автором опубликовано 8 научных статей, в том числе 2 в реферируемых журналах, а также в г. Проблемы функционирования семьи в современном российском обществе на материалах исследования студенческих семей Республики Бурятия, в соавторстве. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Глава 1. Чтобы понять современное состояние брака, осмыслить основные тенденции развития брачносемейных отношений и выработать стратегию помощи семье, необходимо знать о тех изменениях, которые происходили на протяжении долгой истории. Брачносемейные традиции и нормы, семейные роли и ценности современной семьи имеют исторические корни. Семейнобрачные отношения рассматриваются исследователями в качестве важного аспекта проблемы психологической готовности подрастающего поколения к браку. Подготовка к семейной жизни важнейшее направление семейного и внесемсйного воспитания, сферы деятельности общей и социальной педагогики. Проблемы пола, брака и семьи являются, с одной стороны, существенной и значимой частью бытия человека, с другой теми или иными своими сторонами входят в предметные области различных научных и прикладных дисциплин обществоведческих, медикобиологических, психологопедагогических. Прежде чем рассматривать проблему изучения подготовки молодежи к семейнобрачным отношениям, уделим внимание понятию готовность к браку и семейной жизни, так как данное личностное образование является сложным, динамичным, многогранным по содержанию и формам проявления. Зритнспа Е. И. Подготовка молодежи к браку и семейной жизни теория и практика. Ставрополь СКИПКРО, .