Трудовые ценности современной студенческой молодежи

• Автор: Корж, Наталья Владимировна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Пенза
• Количество страниц: 161 с. : ил.

Сибариты 6 выразили желание не работать, не учиться, но при этом иметь все, что хочется. Для гедонистов 2 главной ценностью выступает наличие свободного времени они согласны иметь небольшой заработок, но при этом много свободного времени. В современной ситуации наличие диплома о высшем профессиональном образовании является важнейшей характеристикой при трудоустройстве. Образование для современной молодежи представляет собой определенный фундамент, на основании которого они собираются реализовать свои цели и планы. Мотивы получения образования, преломляясь под воздействием образовательных технологий, способствуют реализации определенных профессиональноличностных стратегий. По результатам исследования выделено несколько ярко выраженных стратегий реализации получаемого образования профессиональная хорошая работа по профессии, карьерный рост статусная высокая социальная позиция в обществе материальная основа для материального благополучия. Жизненные планы студентов складываются на основе отношения к своей профессии, се статуса в обществе, оплаты данного труда и т. В результате каждый студент решает для себя, что для него является наиболее важным в ближайшем будущем. Жизненные стратегии у молодых людей дифференцируются в зависимости от гендерной принадлежности. Было выявлено, что девушки в большей степени ориентированы на образование, чем юноши. Студентки в будущем хотели бы добиться таких целей, как карьера и профессионализм. У юношей в большей степени выражена устремленность к власти и славе, чем у девушек. Однако следует отметить, что среди неработающих студентов около от общего числа опрошенных не имеют планов даже на ближайшее будущее это в два раза больше по сравнению с работающими респондентами. Повидимому, это связано с тем, что работающие студенты более четко представляют свое будущее, так как у них уже есть определенные навыки и опыт работы, что способствует повышению их конкурентоспособности на рынке труда в будущем. Отдельные теоретические положения могут послужить основой для дальнейших исследований ценностей молодого поколения в условиях социокультурной модернизации российского общества. На практике результаты диссертационной работы могут найти применение при разработке региональных программ молодежной политики в целях повышения эффективности трудовой мотивации, профессиональной социализации молодежи и улучшения ее положения на рынке труда. Материалы диссертационного исследования могут быть использованы в процессе преподавания курсов общей социологии, социологии молодежи, социологии труда, а также при подготовке учебнометодических материалов и пособий по этим курсам. Апробация исследования. Основные положения и выводы, изложенные в диссертационном исследовании, были представлены и обсуждены на Всероссийской социологической конференции Образование и общество Москва, , Международной социологической конференции Продолжая Грушина Москва, , Этнические и межэтнические проблемы современного российского общества Пенза, , , а также на всероссийских научнопрактических конференциях Традиционное, современное и переходное в российском обществе Пенза, , Качество жизни населения в транзитивном российском обществе правовые, социокультурные и социальноэкономические аспекты Пенза, Проблемы социальной защиты населения Пенза, Университетское образование Пенза, , Социальноэкономическое развитие России в веке Пенза, на специализированных курсах Социология образования теоретические и эмпирические исследования Москва, ИС РАН, . Результаты диссертационного исследования внедрены в высшей школе в процессе преподавания курсов Социология, Социология труда. По теме диссертационного исследования опубликовано статей в том числе 2 работы в изданиях, рекомендованных ВАК России общим объемом 3, п. Диссертация обсуждена на заседании кафедры Социология и управление персоналом Пензенского государственного университета и рекомендована к защите. Структура диссертационной работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложений.