Социальный статус молодых ученых в регионе

• Автор: Осипова, Ольга Юрьевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 199 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ

СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ

1Л Концептуализация исследования социального статуса молодых ученых

1.2 Молодые ученые в структуре российского общества.

ГЛАВА 2 ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ В РЕСПУБЛИКЕ МОРДОВИЯ

2.1 Социокультурные ресурсы в структуре социального статуса молодых

ученых.

2.2 Влияние факторов, определяющих социальный статус молодых

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Теоретическое осмысление, методы изучения социальнопрофессиональной группы молодых ученых, их статуса в современном обществе имеют важное теоретическое и практическое значение для выработки механизмов регулирования сферы науки, инноваций и перехода к расширенному воспроизводству научных и научнопедагогических кадров, а также поиска путей, закономерностей, форм и условий формирования нового поколения российских ученых в соответствии с реалиями постиндустриального общества, учитывающими международный контекст. Исследование социального статуса молодых ученых, осуществленное на основе социологического подхода, расширяет поле стратификационных исследований, обогащает концепцию статусной рассогласованности, способствует изучению социальнопрофессиональных групп в стратификационных изменениях, выявлению оснований для конструирования типов молодых ученых в зависимости от социального статуса и ориентированности на профессию. Практическая значимость заключается в использовании результатов исследования в управлении высшими учебными заведениями, а также формировании научнотехнической и кадровой политики на институциональном, федеральном и региональном уровнях, новой исследовательской культуры в соответствии с тенденциями развития постиндустриального общества. Положения и выводы, содержащиеся в работе, могут быть применены при разработке учебных курсов по социологии образования, социологии науки, социологии инноваций, социологии профессий, социологии управления и т. Апробация и внедрение результатов исследования. Основные выводы и положения диссертационного исследования отражены в публикациях общим объемом 4,3 п. ВАК РФ. Всероссийской конференции с элементами научной школы для молодежи Специфика формирования сети научнообразовательных центров. НОЦ Москва, Международной научной заочной конференции Модернизация науки и общества вызовы и ответы Саранск, . Работа выполнена в рамках научных проектов Разработка организационных и методических принципов создания и работы молодежных творческих коллективов как основы научноисследовательской, проектноконструкторской и изобретательской работы студентов аналитической ведомственной целевой программы Развитие научного потенциала высшей школы гг. Разработка системы социологического мониторинга воспроизводства и прогнозирования потребности в научных и научнопедагогических кадрах по приоритетным направлениям развития национального исследовательского университета федеральной целевой программы Научные и научнопедагоги чес кие кадры инновационной России на гг. Результаты эмпирических исследований внедрены в ФГБОУ ВПО Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева акт о внедрении от . Техническое обеспечение исследования. Обработка первичной информации проводилась при помощи программы ii i i, предназначенной для компьютерной статистической обработки первичной социологической информации. Для анализа данных применялись многомерные распределения признаков. Структура диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложений. Общий объем диссертации составляет 0 страниц без приложений. Анализ литературы по истории социологии показывает, что понятие социальный статус в социологической теории всегда находилось в центре внимания ведущих социологов. В изучение данного феномена внесли значительный вклад представители различных социологических течений, однако, традиционно социальный статус личности или группы рассматривается через призму макросоциологического подхода. Макросоциологический подход позволяет определить социальную позицию группы в структуре общества как существующую объективно, независимо от индивидуальных представлений и желаний, то есть описывает социальный статус как статическое состояние. В свою очередь субъективистская парадигма микросоциологический подход рассматривает социальный статус личности через нормы, ценности, мотивации, социальное поведение и взаимодействие, формирующие его социальную позицию. Таким образом, социальный статус группы рассматривается нами в рамках макротеории в той части, где происходит влияние социальной структуры и ее институтов на социальную позицию группы, и микротеорий при изучении социального поведения личности и его влияния на изменение социального статуса. Классическую формулировку социального статуса предложил Р.