Модернизация российского военного образования в условиях информационного общества

• Автор: Тарская, Ольга Юрьевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 327 с. : ил.

Введение
Первый раздел. Концептуализация культурноинформационной парадигмы модернизации образования в постиндустриальном обществе
Второй раздел. Историкокоммуникативная и информационная идентичность в развитии военного образования в России.
Третий раздел. Особенности модернизации высшей военной школы в условиях информационного общества.
Четвертый раздел. Культурноинформационные механизмы формирования вузовского коллектива как коммуникативной общности

Пятый раздел. Модель развития культурноинформационного содержания

медийного образования.

Заключение

Список использованной литературы

Научные результаты исследования могут быть использованы и уже используются в ряде военных и гражданских вузов при разработке информационных технологий управления образовательной системой, в том числе технологий оценки, самооценки и самоконтроля деятельности. Теоретические выводы и практические рекомендации используются в Поволжской академии государственной службы им. П.А. Столыпина при преподавании таких курсов, как социология, социология управления, социальная политика, информационное обеспечение молодежной политики, информационные технологии в системе управления образованием, социология массовой коммуникации. Апробация работы. Основные теоретические положения работы обсуждались в докладах и сообщениях, сделанных на международных и всероссийских научнопрактических конференциях Цивилизация и человек Саратов, г. Проблемы качества российского образования СанктПетербург, , г. Механизмы взаимодействия общества, государства и бизнеса социальное партнерство в действии Саратов, г. Пути и механизмы обеспечения конкурентоспособности российских регионов Саратов, г. Образование XXI века парадигмы, опыт, перспективы Москва, г Европейские социальные модели подходят ли они для России Пенза, г. Образование в современном мире Саратов, г. Социальные и военногуманитарные науки. Проблемы военного образования Смоленск, гг. Открытое образовательное пространство Томск, г. Диссеминация проектного опыта в образовательных системах Новосибирск, г. Саратов, г. Материалы диссертации, научные выводы обсуждались на научных семинарах и заседаниях кафедры социологии, социальной политики и рсгионоведения Поволжской академии государственной службы им. П.А. Столыпина, на методологических семинарах Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, в Саратовском государственном университете им. Н.Г. Чернышевского. Авторский информационнотехнологический инструментарий оценки и самооценки профессиональной деятельности в гг. Саратовского военного института РХБЗ, Сызранского высшего военного авиационного училища летчиков. По теме диссертации опубликовано четыре монографии, научных статьи, восемь из которых опубликованы в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, рекомендуемых Перечнем ВАК. Общий объем публикаций составляет более п. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, пяти разделов, заключения, списка использованной литературы и приложения. Данный раздел посвящен анализу политики модернизации образования в условиях формирования информационного общества. Делая акцент на необходимости новых подходов к модернизации военного образования, мы раскрываем сущность таких понятий, как информация, коммуникация и модернизация. В соответствии с данными понятиями в диссертации дается характеристика тем явлениям и социальным процессам, которые сегодня происходят в сфере российского образования, в том числе военного образования, под влиянием массовой культуры, культуры массмедиа и в целом информационной культуры. Доминирующей тенденцией развития мировой цивилизации в XXI веке является переход к новому типу социатьной организации общества, имеющему информационную и сетевую природу открытому информационному обществу. Последствия информатизации, принявшей глобальный характер, затрагивают все формы жизни общества, становятся все более значимыми, а информационнокоммуникационные технологии становятся одним из наиболее важных факторов, влияющих на формирование общества XXI века1. Интенсивное развитие этих технологий значительно облегчило производство и распространение социально значимой информации и привело к формированию глобального информационного пространства, в которое оказались вовлечены целые сообщества, политические, экономические, религиозные и культурные институты. Как справедливо указывает М. Н. Грачев, коммуникация сегодня охватывает своим влиянием все области социальной действительности и поновому организует общественные отношения2. Окинавская Хартия глобального информационного общества Развитие информационного общества в России. Том 2. Концепции и программы Сб. Под ред. Борисова Н. В Хохлова Ю. Е. СПб. Издво СПбГУ, . См. Грачев М. Н. Политическая коммуникация тсоретико. Дис.