Дискурс-анализ: методологические основания и перспективы применения в социологических исследованиях

• Автор: Вдовина, Татьяна Витальевна
• Шифр специальности: 22.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 187 с. : ил.

1.1. Мультимодальность как исследовательская перспектива

1.2. Репрезентация как предмет мультимодальных исследований.

1.3. Предпосылки исследования репрезентативной культуры в контексте мультимодальности в социологии
Глава 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСКУРСАНАЛИЗА В СОЦИОЛОГИИ МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЙ АСПЕКТ

2.1. Мультимодальный дискурсанализ в структуре дискурсаналитических подходов

2.2. Уровни, принципы и категории мультимодального дискурсанализа.

Глава 3. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМОДАЛЬНОГО ДИСКУРСАНАЛИЗА В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВА1 ГИИ.

3.1. Мультимодальный дискурсанализ принципы, стратегия и процедура исследования.

3.2. Опыт дискурсанализа на примере исследования репрезентации человеческой телесности в телевизионном токшоу.
3.3. Возможности, ограничения и сферы применения мультимодального дискурсанализа в социологии.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Данные за период январь марта года, по городам России с населением более 0 тыс. Сайт Первого канала. Передача Пусть говорят, выпуск от . Л ii ii. Представленные теоретикометодологические и методические разработки могут применяться в учебных курсах по методологии и методике социологического исследования, в частности, методологии качественных исследований и социологического текстового анализа, а также для подготовки кадров в области образования, средств массовой информации, РРтехнологий, рекламы и дизайна. Основные положения диссертационного исследования были отражены в публикациях автора. Они также были представлены на II Международной научной конференции Актуальные проблемы и современное состояние общественных наук в условиях глобализации Москва, июня г. IV Всероссийском социологическом конгрессе Москва, февраля года. Диссертация обсуждена и была рекомендована к защите на заседании кафедры социологии факультета гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов. Структура диссертации. Структура диссертации подчинена цели и задачам исследования работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. Глава 1. Появлению мульти модальности как исследовательской перспективы предшествовал ряд изменений фокуса научного интереса социальных наук. Сначала лингвистический поворот стал причиной его смещения в сторону исследования языковых репрезентаций, общения, поведения, коммуникации. Сегодня некоторые исследователи говорят о мультимодальном повороте в рамках социальных наук. Понятие мультимодальности на сегодняшний день не получило достаточно широкого распространения в отечественной научной литературе, поэтому имеет смысл начать его разъяснение с более знакомого и уже ставшего привычным понятия мультимедиа. Мультимедиа и мультимодальность родственные термины, характеризующие состояние и способ осуществления коммуникации. Можно выделить два базовых определения мультимедиа. В узком смысле, мультимедиа понимаются как интегрированное использование более одного канала визуального, акустического и т. Романовский НВ. О современном этапе развития социологии Социологические исследования. Соссюр Ф. Курс общей лингвистики. Екатеринбург, . С. . I . V. . Во многих источниках понятие канала и средства коммуникации, аналогичные англ. См. Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., . С. . В рамах данной работы, под текстом мы будем понимать любое коммуникативное событие, состоящее из связанных между собой сообщений. При этом текст может быть не только вербальным, но и невербальным, или сочетать в себе вербальные и невербальные элементы. Введение понятия мультимедиа, дефакто признает мультимедийность особым, отличным от классического или традиционного, состоянием коммуникации. Не зря оно используется, чтобы охарактеризовать элементы современной коммуникативной среды. Однако, человеческий опыт мультисенсорен по своей природе, по этой причине восприятие и репрезентация этого опыта связаны с определенными возможностями и ограничениями, вовлеченных в этот процесс каналов коммуникации. Следуя этой логике и расширенному пониманию мультимедиа, можно утверждать, что еще до введения этого понятия, коммуникация была мультимедийной. Даже в обычном разговоре в ситуации лицомклицу задействовано как минимум два канала коммуникации аудиальный и визуальный. Отчасти причиной формирования представление о мультимедиа как об особом виде коммуникации связано с имевшим большую популярность среди теоретиков XX века представлении о преобладании вербальной коммуникации в западной культуре. Так, известный теоретик коммуникации М. Маклюэн в х гг. Он объяснял это тем, что визуально ориентированная западная культура провоцирует излишнюю линейность мышления, что уменьшает значение звучания устной речи. Маклюэн, однако, возлагал определенные надежды на электронные медиа, которые, по его мнению, могли пошатнуть доминирующее положение письма. С. ii И i i. Маклюэн М. Галактика Гутенберга. Становление человека печатающего. М., .