Невербально-синестетический аспект музыкального восприятия : на материале инструментальной музыки барокко

• Автор: Камышникова, Светлана Валентиновна
• Шифр специальности: 17.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 192 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

ГЛАВА I. Невербальное мышление и синестетичность как

музыкальнохудожественный феномен.

1. Психологический аспект проблемы невербального мышления. .

2. Особенности вербальных и невербальных познавательных процессов.

3. Синестетичность художественного и музыкального мышления

ГЛАВА II. Постижение музыкального смысла на невербальной

1. Невербальные способы музыкального восприятия

2 Межчувственные связи в восприятии барочной музыки

ГЛАВА Ш.Активизация невербальносинестетического восприятия

как музыкальнопедагогическая проблема
I. Современный отечественный опыт синестезийного
музыкального воспитания.
2 Межчувственные связи в изучении инструментальной
музыки барокко.
Заключение.
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Литература


Зюндермана 7 по вопросам синестезии и синопсии в теоретическом аспекте И. Ванечкиной , П. Волковой ,, С. М.Карасевой , Н. Коляденко , О. Райнера 6 о синестезийном музыкальном воспитании. Апробация материалов диссертации проходила на кафедре музыкального образования и просвещения Новосибирской государственной консерватории академии имени М. И.Глинки, а также на занятиях по зарубежной музыкальной литературе в Омском училище им. ВЛ. Шебалина и в рамках курсов гармонии, музыкальной психологии и психологии музыкального образования на музыкальных специальностях факультета культуры и искусств Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского. Основные положения работы отражены в ряде научных публикаций, кроме того прозвучали на следующих научных конференциях Всероссийская научнопрактическая конференция Музыкальное содержание наука и педагогика, декабря г. Астрахань Всероссийская научная конференция Народная культура личность, творчество, досуг, посвященная памяти членакорреспондента Международной академии высшей школы, профессора, доктора исторических наук М. Е.Бударина, г. Омск Всероссийская научная конференция мая Возвышенное и земное в музыке и литературе, г. Новосибирск. Практическая ценность работы связана с расширением спектра средств интерпретации инструментальной музыки барокко, что позволяет дополнять материалы традиционных курсов теоретического и психологопедагогического циклов в музыкальных вузах, училищах и музыкальнопедагогических училищах. Структура. Исследование включает Введение, три главы, Заключение, четыре Приложения и библиографический список. Деятельность человеческого сознания была и остается во многом привлекательной для ученых прошлого и настоящего. Прошедшие сто лет дали плеяду гениев, посвятивших себя изучению психических процессов человека. Самые известные из них И. Ч.Шеррингтон, Д. Экклс, А. Р.Лурия, У. Пенфильд, К. Прибрам. Несомненно, что в XXI веке сформировавшиеся в этой сфере проблемы сохранят свою актуальность и будут постепенно решаться. Можно предположить, что прогресс в области математики, физики, информатики, вычислительных наук приведет к познанию тайн человеческого мозга. В ближайшие годы могут быть получены данные об участии отдельных нейронов в процессах сознания, а процессы мышления, поведения и формирования эмоций будут изучены на клеточном и молекулярном уровнях , с. Как известно, сознание вырастает из психики и является высшей формой ее развития. Психика выступает по отношению к сознанию системой его обеспечения, но, в свою очередь, сознание может стать условием более высокого уровня ценностной ориентации личности, волевой регуляции, средством приумножения объема памяти. Установлено, что носителями сознания являются нейроны, содержащиеся в мозге. Для сохранения целостности сознания мозг должен принимать сигналы из внешней среды и постоянно обмениваться с ней информацией. Непрерывный поток раздражений сохраняет нормальные психические функции и обеспечивает деятельность мозга на протяжении всей жизни. Поступающая из окружающего мира информация кодируется, и в этом процессе возникают левополушарные и правополушарные информационные потоки. Воспринимаемое событие фиксируется в сознании человека в правом полушарии как невербальное чувственное впечатление, в левом как знаковое, словесное обозначение. Динамика работы мозга такова, что полушария работают одновременно, но одно из них в каждый момент интенсивнее другого. В частности, если человеку предлагается написать письмо или решить математическую задачу, активность регистрируется в отвечающем за рациональнологическое мышление левом полушарии идет обработка информации с позиций дискретной логики, объективации, рационализации. В том же случае, когда человек рассматривает произведение живописи или напевает мелодию, центр активности перемещается в отвечающее за чувственные образы правое полушарие, активность левого полушария резко снижается . Распределение доминирования функций можно представить следующим образом , с. У Л. Р.Зенкова 1 , с. В исследовании Р. М.Грановской и И.