Артистизм как феномен музыкального искусства : на материале музыки для баяна и аккордеона

• Автор: Комаров, Владимир Александрович
• Шифр специальности: 17.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Оренбург
• Количество страниц: 168 с.

Введение

Глава I. Артистизм как поведенческий феномен. Определение основных понятий.

1.1. Артистизм как явление творческой деятельности. Значение личности исполнителя

1.2. Характер проявлений артистизма. Типы артистизма

Глава II. Артистизм и музыкальное произведение. Формирование моделей поведения.

2.1. Проявления артистизма на материале традиционноакадемической музыки

2.2. Проявления артистизма на материале эстрадноджазовой музыки.

Заключение

Список литературы

Чайковского 7, Ф. Шаляпина 0, А. Гольденвейзера , , Г. Нейгауза 1, 2, С. Фейнберга 5, 6, Ф. Липса 5, 6. Научную новизну исследования составила выдвинутая в диссертации тема впервые сформулированная и ставшая предметом специального рассмотрения, а также материал исследования, а именно баяноаккордеонная музыка. Впервые предпринята попытка классифицировать артистизм согласно предложенным типам, для чего использовалась специальная методика, опирающаяся на междисциплинарный синтез, обобщение данных исследований в смежных научных дисциплинах. Теоретическая значимость. Результаты исследования существенно расширяют научные представления о феномене артистизма в музыке, а также намечают пути дальнейшего научного освоения данной проблемы. Впервые феномен артистизма получает проблемнонаучное освещение с опорой на труды из различных сфер научного знания. В работе зафиксирована атрибутика артистизма, проанализированы различные модели сценического поведения, выявлены типы артистизма. Установлена степень воздействия на механизмы сценического поведения таких свойств мышления, как рациональность и эмоциональность. Практическая значимость состоит в возможности применения результатов исследования в концертной работе исполнителей на баяне и аккордеоне, а также в работе со студентами. Аналитическая часть и выводы могут быть использованы в следующих учебных курсах Специальный инструмент, Ансамбль, Концертмейстерский класс, Методика обучения игре на русских народных инструментах баянаккордеон, Музыкальное исполнительство и педагогика, а также в самостоятельной работе студентов вузов. Апробация работы. Диссертация обсуждалась на кафедре народных инструментов Оренбургского государственного института искусств. Положения работы были изложены в докладах на всероссийских конференциях Народноинструментальное искусство в отечественной музыкальной культуре традиции и современность Оренбург, , Актуальные проблемы современного искусствознания Оренбург, , , на мастерклассе для специалистов в области культуры и искусства ФПК ОГНИ им. Л. и М. Ростроповичей, , а также в научных статьях в изданиях, рекомендованных ВАК. Результаты исследования на протяжении ряда лет активно используются в педагогической работе диссертанта на кафедре народных инструментов ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей, Оренбургском областном училище искусств. Структура работы. Работа состоит из Введения, двух глав, Заключения, Списка литературы и Приложения. Деление диссертации на две главы обусловлено необходимостью теоретического обоснования основных положений Глава I, а также детального анализа материала с точки зрения его практической реализации Глава II. Глава . Артистизм как поведенческий феномен. Феномен артистизма в разных областях науки рассматривается в контексте конкретной научной проблематики. В философии артистизм выступает как атрибут публичного общения, важнейшая составляющая риторики, в психологии как явление творческой активности личности, в педагогике как одно из направлений воздействия на обучаемого, элемент педагогического мастерства. Объединяет все три научных ракурса ключевое свойство артистизма, а именно его коммуникативная природа, нацеленное и, на аудиторию. Слушатель зритель становится тем объектом, на который направлены творческие усилия выступающего исполнителя, актера, а исполнитель актер помимо сугубо художественных задач вынужден невольно учитывать и особенности публичной деятельности, вырабатывать в себе умение общаться с аудиторией. Именно в силу принадлежности артистизма сфере сценической деятельности в большинстве исследований данный феномен связывается с искусством и прежде всего театральным. Деятельность театрального актера ближе всего смыкается с феноменом артистизма. Опираясь на вербальные средства самовыражения речь и пластику, искусство актера напрямую обращено к мыслям и эмоциям воспринимающих. Труд исполнителя имеет много общих признаков с театральным творчеством представители обеих профессий работают с людьми, имеют общую цель возбудить мысли и чувства аудитории.