Речевая стратегия упрёка: лингвокогнитивный подход : На материале немецкого, английского и русского языков

• Автор: Фёдорова, Анна Леонидовна
• Шифр специальности: 10.02.20, 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 187 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Речевое взаимодействие в свете стратегического подхода к коммуникации или Можно ли творить реальность словом

1.1. Диалогичность как существенное условие речевой интеракции.

1.2. Стратегический подход к коммуникации

1.3. Интенциональный базис речевого взаимодействия.

1.4. Адекватность коммуникации и условия ее достижения.

1.4.1. Общий фонд знаний коммуникантов.

1.4.2. Культурные детерминанты общения.

ВЫВОДЫ К ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. Национальнокультурная специфика косвенного выражения оценочных смыслов в диалогическом общении
2.1. Упрк как частный случай выражения неодобрения
2.2. Эмоциональное обрамление косвенных оценочных смыслов в русском, немецком и английском коммуникативном поведении.
2.3. Биоценочная природа упрека и его текстовые репрезентации в
русском, немецком и английском языках
ВЫВОДЫ КО ВТОРОЙ ГЛАВЕ.
ГЛАВА 3. Речевая стратегия упрека универсальные и национальнокультурные черты
3.1. Стратегический характер упрека
3.2. Экстралингвистические условия успешности речевой стратегии упрека
3.3. Стратегия и тактики упрека в современной русской, немецкой и
английской культуре коммуникативного поведения.
ВЫВОДЫ К ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Предпринятая ими попытка создания адекватной теории речевого взаимодействия не дала столь существенных результатов, как задумывалось ее авторами, именно в силу односторонности перспективы исследования общения, игнорирования того факта, что значимой для взаимодействия является не однаединственная перспектива, а столько перспектив, сколько имеется коммуникантов Франк 7. Доротея Франк, критически осмысливая концептуальный аппарат ТРА, среди прочих грехов прагматики, в частности, замечает, что человеческое общение является взаимодействием в более фундаментальном смысле, нежели это представлено в теории речевых актов, согласно которой двое или более собеседников поочередно адресуют друг другу некоторые речевые акты, определяемые исключительно в терминах намерений говорящего там же 4. Несомненно, ТРА внесла свой позитивный вклад в общую теорию речевой деятельности, продемонстрировав важность учета цели намерения говорящего для объяснения процессов речевого взаимодействия, выявив взаимосвязь намерения с другими экстралингвистическими факторами в форме соответствия между иллокутивной целью существенным условием речевого акта и обстоятельствами речевого акта подготовительными и др. Остин , Серлъ а, б , , . Каждый из коммуникантов обладает своими намерениями и ценностями и осознанно или неосознанно претворяет в жизнь свою стратегическую линию речевого взаимодействия, координируя ее с линиями поведения собеседников ср. Иссерс , , . Речевое общение двунаправленный процесс, в котором говорящий и слушающий последовательно меняются ролями, оказываясь поочередно и отправителем, и получателем речевого сообщения, воздействуя на собеседника и одновременно выступая объектом воздействия со стороны других участников речевого взаимодействия. На необходимость учета двойственности позиции слушающего, выступающего в роли не пассивного получателя сообщения, а реагирующего адресата, указывает Л. А.Азнабаева, отмечая тот факт, что слушатель это одновременно и объект речевого воздействия, и субъект речевого взаимодействия Азнабаева . Долгое время лингвистика моделировала . Демьянков а 4, лишенного желаний и потребностей, в то время как реальность общения доказывает обратное адресат тоже обладает коммуникативными намерениями, и ему, как и говорящему, есть, что сказать. Понимание речевого общения и коммуникации в целом как интерактивного процесса, своего рода взаимовоздействия особенно явственно проступает с упрочением позиций когнитивной парадигмы лингвистических исследований, а следовательно, с повышением интереса к ментальным основам понимания и продуцирования речи, к тем когнитивным структурам и процессам, которые свойственны человеку как ср. Демьянков . Интерактивность общения подразумевает не столько социальное взаимодействие, сколько взаимопроникновение коммуникантов в ментальные миры друг друга, соприкосновение говорящих сознаний, влекущее за собой более или менее значительные изменения в модели мира каждого общающегося, поскольку коммуникация это в первую очередь не что иное, как способ внесения той или иной коррекции в образ мира собеседника Леонтьев 2. Диалогичность коммуникации обретает в работах исследователей нового направления несколько иное толкование, объясняемое закономерной сменой перспективы рассмотрения вопроса. Активная позиция говорящегослушающего, взаимодействие коммуникантов уб. Таким образом, реальная коммуникация это во всех отношениях процесс двунаправленный, надежным залогом поступательного движения и успешного завершения которого служат взаимные стратегически выверенные коммуникативные усилия всех участников общения. Понятие стратегии достаточно прочно вошло в научный обиход и активно используется в самых разных областях научного поиска в психологии и социологии, политологии и экономической теории, языкознании и литературоведении. Такое положение дел не случайно, так как именно стратегии, используемые в различных областях человеческой деятельности, придают организованный характер событиям, контролируемым со стороны человека, например, при воздействии на сознание в ходе аргументирования, при планировании действий, связанных с социальной конфронтацией, противоборством, при прогнозировании поведения партнера и т. Романов .