Сравнительный анализ параязыковых явлений в русских и английских художественных текстах : На материале романов И. Гончарова "Обрыв" и Т. Гарди "Тэсс из рода д'Эрбервиллей"

• Автор: Русина, Елена Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.01, 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 215 с.

1.1. Развитие паралингвистики как научной дисциплины

1.2. Функции параязыка.

1.3. Аспекты изучения параязыка

1.4. Исследование паралингвистических явлений в художественном тексте

1.5. Классификации невербальных компонентов коммуникации.

1.6. Выводы

Глава 2. Парафонические явления в художественном тексте

2.1. Парафоническое явление голос

2.2. Парафоническое явление тон

2.3. Парафоническое явление смех.

2.4. Парафоническое явление плач.

2.5. Парафоническое явление вздох, дыхание.
2.6. Другие парафонические явления с участием голоса
2.7. Парафоническое явление молчание, туза.
2.8. Выводы
Глава 3. Паракинесические явления в художественном тексте
3.1. Жесты
3.2. Мимика.
3.3. Телодвижения.
3.4. Поза.
3.5. Походка
3.6. Кожные реакции
3.7. Паралроксемические явления.
3.8. Выводы.
Заключение
Приложение
Список использованных


Параязык, точнее, язык жестов, как и человеческий вербальный язык, также несет в себе регулирующую функцию. Наиболее ясно она представлена в языке глухонемых. Дело в том, что глухонемые не только говорят, но и думают жестами, у глухонемых нет звукового языка, и ручной жестовый язык попросту замещает его во всех функциях. Наконец, параязык выполняет также и символическую функцию, состоящую в дифференциации означающих знаков или символов от означаемых объектов или событий так, чтобы первые могли позволить воспроизвести представление о вторых. Мы согласны с мнением Г. Рассмотрим указанные аспекты подробнее. Биологический аспект изучения параязыка заключается в анализе происхождения, времени возникновения языка жестов и вербального языка в человеческом филогенезе. Этими проблемами занимались, прежде всего, психологи Леонтьев, Л. С. Выготский, Ж. Пиаже, Дж. Брунер и др. При этом ученые полагают, что речь и жест могли возникнуть в разные периоды истории. Так, исследователи выдвинули предположение, что первый человеческий язык был жестовым. Сравнение процессов овладения родным языком у маленьких детей разных национальностей выявило много общего при незначительных различиях. В ходе современных научных исследований было выявлено, что в первые недели жизни ребенок может имитировать мимические и ручные жесты взрослых, хотя он, очевидно, не может видеть своих собственных реакций по крайней мере, при мимической имитации. Г. и Е. Кларк также полагают, что родители и дети начинают общаться задолго до того, как дети научаются пользоваться языком. Их первые акты коммуникации главным образом жестовые Психолингвистика . Язык жестов несомненно возник из непроизвольных, инстинктивных движений. Если отдельный индивид сумел неоднократно привлечь внимание других с помощью какоголибо инстинктивного движения пусть оно проявится в выражении глаз, в мимике, в жестикуляции руками или же в движении органов речи, то это постепенно приводит его к уже намеренным попыткам привлечь к себе внимание с помощью данного движения. Пауль 5. Л.С. Выготского, Л. А. Леонтьев Леонтьев описывает развитие языка следующим образом, В филогенезе мысль уходит своими корнями во внешнее, предметное действие. Звукрегулятор был необходим только тогда, когда объект труда был в поле зрения и должен был употребляться одновременно с соответствующим трудовым действием. Имитируя соответствующее действие и издавая одновременно тот или иной звук первобытный человек стал достигать такого же результата, какого он раньше достигал, указывая на данный предмет. На определенной ступени развития в распоряжении первобытного человека должен был оказаться двойной комплект сигнальных средств для одних и тех же трудовых ситуаций действие и звук, причем звук был пригоден практически для всех условий сигнализации, а действие отнюдь не для всех оно не годилось ни ночью в темноте, ни в густом лесу, ни в условиях сильно пересеченной местности. Двигательный компонент сигнала как более громоздкий начал редуцироваться еще больше, пока не потерял окончательно своей сигнальной функции, которая полностью перешла к своему близнецу звуку. Что же случилось с этим редуцированным остатком трудового действия, потерявшим свою сигнальную функцию Он стал жестом. Сложившаяся веками система использования паралингвистических компонентов, можно полагать, сохранилась в основных своих универсальных проявлениях без особых изменений, а, возможно, и передается генетическим кодом. Она представляет по гипотезе И. Н. Горелова внешнюю моторику функционального базиса речи Горелов , обеспечивающего механизмы образования протопонятий, для которых необходимы обобщения наглядных образов, на этот базис с течением времени наложился качественно новый знаковый конструкт второсигнальная система. И все же рудименты древнейшего состояния коммуникации настолько сильны и активны, что современная деятельность человека не только использует их в коммуникативном аспекте, но и развивается дальше с помощью самых различных неязыковых в смысле естественного языка систем.