Когнитивная семантика указательного местоимения "это"

• Автор: Похолкова, Алёна Геннадьевна
• Шифр специальности: 10.02.01, 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 188 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЗНАЧЕНИЯ МЕСТОИМЕНИЙ В

СИСТЕМЕ ЯЗЫКА

1.1. Изучение класса местоименийв структурной.парадигме

1.1.1. Различные подходы к определению местоимений.

1.1.2. Общий состав класса местоимений.

1.1.3. Проблема местоименного значения.

1.1.4. Проблема классификации местоимений

1.1.5. Вопрос о частеречной принадлежности местоимений.

1.1.6. Местоимения в теории указательности.

1.1.7. Местоимение это в исследованиях
отечественных лингвистов.
1.2. Когнитивный подход к исследованию местоимений.
1.2.1. Установочнопознавательные принципы современного языкознания
1.2.2. Когнитивная лингвистика как методологическая парадигма
1.2.3. Проблема представления знаний в языке в связи
с проблемой местоименного значения.
1.2.4. Когнитивная семантика как интерпретирующий
подход к анализу значения
1.2.5. Когнитивно ориентированныеисследованияместоимений
Выводы по первой главе.
ГЛАВА 2. КОГНИТИВНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕСТОИМЕНИЯ ЭТО
2.1. Указательность и эмоциональный дейксис
2.2. Эмпирический дейксис
2.3. Референциальные особенности местоимения это при его эмпирикодейктическом употреблении
2.4. О возможности существования местоименного глагола
2.5. О номинативной функции местоимения это
2.6. Механизмы интерпретации местоимения это в разговорной речи .
2.7. Функционирование местоимения это в разговорной речи как ещ одно
доказательство невербального мышления
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Местоимение это в разговорной речи может выполнять номинативную функцию, что говорит о единстве дейксиса и номинации. В русском языке происходит становление местоименного глагольного значения, в чем проявляется бессознательное стремление носителей языка восполнить пустые места в языковой системе. Особенности функционирования местоимения это в разговорной речи подтверждают существование невербального мышления. Интегрированная указательнономинативная функция местоимения это является косвенным указанием на первичность местоименного филогенеза. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающего 8 источников, из которых на иностранных языках, и приложения, содержащего список исследуемых примеров. Выводы по результатам проведенного исследования даются после каждой главы, а также изложены в заключении. Основные положения исследования были апробированы в виде сообщений и докладов на заседаниях кафедры общего языкознания Иркутского государственного лингвистического университета гг. Всероссийском симпозиуме Человек культуры Русский язык в современном мире сентября г. Бийск и на VII международной научнопрактической конференции Лингвистические парадигмы и лингводидактика июня г. Иркутск. Основное содержание работы изложено в 4 публикациях. ГЛАВА 1. Различные подходы к определению местоимений Своеобразие местоимений заключается в том, что они обладают рядом семантических, морфологических и синтаксических особенностей, к исследованию которых учные подходят с разных точек зрения. Парадоксальность класса местоимений прежде всего отражается в их определениях ЛЭС 5. Одни учные подчркивают связь значения местоименных слов с речевой ситуацией. В этохм случае они определяются как указательные дейктические слова К. Бругман, К. Бюлер, У Вайнрайх, индексы или индикаторы Ч. Пирс, В. Коллинсон, слова с непостоянной сигнификацией А. Нурен, подвижные определители или шифтеры О. Есперсен, Р. О.Якобсон, актуализаторы или средства перехода от языка к речи Ш. Балли, Э. Бенвенист, слова с субъективнообъективным лексическим значением А. М.Пешковский. Другие исследователи выделяют заместительную функцию местоимений, называя их заместительными словами или субститутами Л. В.Щерба, Л. Блумфилд, З. Харрис, репрезентантами Ф. Брюно. Существует и третий, так называемый референциальный подход С. А.Крылов, Е. В.Падучева, согласно которому местоимения представляют собой семантический класс слов, в лексическое значение которых входит указание на тот или иной тип референции, денотативный статус Крылов 8 местоимения и вообще местоименные элементы языка это главные средства референции Падучева . Местоимения образуют лексикосемантический класс слов, единство которого обусловлено его принципиальной ролью в осуществлении референции это слова, в значение которых входит либо отсылка к акту речи, либо указание на тип соотнеснности высказывания с действительностью Падучева . Гак , и полнозначные местоимения Крылов , которые, в отличие от детерминативов, образуют самостоятельные члены предложения, обладая, таким образом, большей степенью синтаксической автономности. Все вышеперечисленные определения не лишены недостатков. Например, в соответствии с первым подходом, собственно местоимениями следовало бы считать лишь указательные. Кроме того, функция замещения характерна не только для местоимений, но и для некоторых знаменательных слов Крылов . Иногда местоимения могут не иметь антецедента, т. Бежит этот . Что же касается высокой абстрактности местоимений, то в речи она может конкретизироваться, наполняясь определнным содержанием Сидоренко . В настоящее время в науке о языке отсутствует чткое определение местоимений как класса, которое бы отразило все его специфические особенности. Такое положение объясняется тем, что в лингвистике нет единой точки зрения на роль местоимений в языке. Следующей гранью проблемы местоимений является вопрос об их составе. Существует две трактовки этого вопроса.