Синонимические средства выражения концептосферы "Деятельность" в русской и английской языковой картине мира

• Автор: Слепцова, Лариса Аркадьевна
• Шифр специальности: 10.02.01, 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Брянск
• Количество страниц: 201 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. НАУЧНЫЕ ПАРАДИГМЫ СОВРЕМЕННОЙ СИНОНИМИИ.

1. Лингвистика в свете развития научных парадигм.

1.1. История возникновения понятия парадигмы в лингвистике

1.2. Типы лингвистических научных парадигм

2. Синонимия в свете основных научных парадигм.

2.1. Синонимия в рамках господствующих общенаучных подходов

2.2. Лингвокультурологический аспект синонимии

2.2.1. Становление лингвокультурологического исследовательского

направления в лингвистике

2.2.2. Синонимия в концептуальной и языковой картинах мира
2.2.3. Синонимические средства лексического значения как
вариативные презентации концепта.
ГЛАВА И. СИНОНИМИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКОГРАФИЯ И ТЕОРИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИНОНИМИИ.
1. Из истории одноязычной и двуязычной русской и английской синонимической лексикографии.
2. Лексическое значение, его структура и синонимический ряд
2.1. Исследование лексического значения теоретическая база
представления синонимии
2.2. Структура лексического значения и синонимический ряд.
2.3. Метод компонентного анализа как метод исследования синонимии
3. Особенности глагольной синонимии и ее место в
общесинонимической системе языка.
3.1. Частеречные особенности глагола, определяющие его
синонимические связи.
3.2. Категория вида глагола и теоретические проблемы синонимической лексико1рафии
ГЛАВА III. РОЛЬ ГЛАГОЛЬНОЙ СИНОНИМИИ В СЕМАНТИЗАЦИИ КОНЦЕПТОСФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ IVI В РУССКОМ И
АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ.
1. Концептосфера ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ и ее тематическая систематизация.
1.1. Понятие ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в философском, психологическом и лингвистическом аспектах
1.2. О принципах исследования глагольной синонимии концептосферы ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2. Семантическая группировка синонимических рядов глаголов со значением физическая деятельность i ivi.
2.1. Синонимические ряды глаголов со значением создавать объекты в результате физического труда То i
2.2. Синонимические ряды глаголов со значением приготавливать, заготавливать чтолибо Го i.
2.3. Синонимические ряды глаголов со значением приводить объект в прежнее состояние То i I vi .
3. Семантическая группировка синонимических рядов глаголов со значением интеллектуальная деятельность I ivi.
3.1. Синонимические ряды глаголов со значением воспринимать чтолибо чемлибо То iv i i
3.2. Синонимические ряды глаголов со значением понимать То
3.3. Синонимические ряды глаголов со значением мыслить То i, То I
3.4. Синонимические ряды глаголов со значением познавать То i.
3.5. Синонимические ряды глаголов со значением передавать
информацию графически То Ii
i.
3.6. Синонимические ряды глаголов со значением создавать объект в результате интеллектуального труда То А I .
3.7. Синонимические ряды глаголов со значением речевая деятельность ivi.
3.7.1. Синонимические ряды глаголов со значением характеризованная речевая деятельность i ivi.
3.7.2. Синонимические ряды глаголов со значением речевое сообщение ii.
3.7.3. Синонимические ряды глаголов со значением речевое общение vi
3.7.4. Синонимические ряды глаголов со значением речевое воздействие I.
ЗАКЛЮЧЕМИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
1. Теоретическая литература
2. Условные обозначения и указатель использованных словарей
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Содержание концептосферы ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, репрезентированной глагольными синонимическими рядами русского
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Содержание концептосферы IVI, репрезентированной глагольными синонимическими рядами английского языка
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Количественное соотношение синонимических рядов, репрезентирующих физическую и интеллектуальную деятельность в русском и английском языках.
ВВЕДЕНИЕ
Движение жизнь. Эта фраза, ставшая крылатой, определяет суть всего существующего живой и неживой материи, высших и низших существ. В широком смысле под движением понимается всякое изменение и взаимодействие материальных объектов, т.е. их активность. Активность человека наиболее разнообразна. Ни одно живое существо не может сравниться с ним по разнообразию видов и форм активности. Помимо всех видов и форм, характерных для животных, человеческая активность содержит особую форму, называемую деятельностью. Человеческий язык отражает многообразие ее проявлений богатым арсеналом языковых средств, в том числе синонимических.
Объектом исследования выступают синонимические глаголы двух видов деятельности физической и интеллектуальной, и это не случайно. Именно совокупность физической созидательной и интеллектуальной мыслительной деятельности противопоставляет человека всем другим существам. Указанные виды деятельности интересны еще и фактом своего тесного взаимодействия и взаимопроникновения. Так, даже самая простая физическая деятельность требует определенной, хотя бы минимальной, осмысленности, т.е. интеллектуальной деятельности. Постоянное развитие и усложнение материального производства сопровождается все большим вкраплением в физическую деятельность деятельности интеллектуальной. С другой стороны, реализовать продукт интеллектуальной деятельности можно только через деятельность физическую.
Актуальность


И многообещающей парадигмы научного знания, существенно расширяющей горизонты лингвистических исследований и сулящей достижение еще более интересных результатов лингвистической деятельности в будущем Кубрякова 0. Синонимия в рамках господствующих общенаучных подходов. Являясь частью науки о языке, синонимия исследуется в рамках господствующих общенаучных подходов, т. Системноструктурный принцип изучения лексики как часть системноструктурного представления о действительности возникает в середине XIX начале XX в и разрабатывается ИА Бодуэном де Куртенэ, Ф. Ф. Фортунатовым, Ф де Соссюром. Вскоре языковая система становится объектом исследованияне только лингвистики, но и системологии общей теории систем Касымова . Фундаментальные исследования в области системного изучения лексики связаны с именами Е. С Кубряковой, А. А Уфимцевой, Д. Н. Шмелева, Э. В. Кузнецовой, Л. М. Васильева, В. Д. Черняк и др. Но, несмотря на создание разнопланового и всестороннего представления этой проблемы, общепринятого истолкования системности языка не существует Тираспольский , хотя существование одной языковой минисистемы синонимического ряда признается абсолютным большинством исследователей. Между единицами языковой системы выделяются несколько типов отношений, одним из которых являются парадигматические отношения. Парадигматические отношения это отношения выбора, ассоциации, они основаны на сходстве и различии означающих и означаемых единиц языка Хроленко . СР служат примером этих отношений. Синонимическая парадигма считается идеальным объектом изучения лексических объединений, поскольку синонимические отношения сопрягаются и пересекаются с иными видами отношений лексических единиц Машковцева 3. Так, например, отмечается, что система значений синонимических групп слов имеет иерархический характер Кравчук Иевлева и др. СР проявляется в диахронических процессах синонимической конкуренции и дифференциации и синонимической аналогии Шиверская . Практическая направленность исследований подобного рода находит выражение в системной лексикографии, ключевым понятием которой является понятие лексикографического типа. Простейшим семантическим лексикографическим типом является синонимический ряд Апресян 6 5. Рассматривая соотношение системности лексики и синонимии, нельзя не упомянуть позицию, согласно которой синонимия не играет существенной роли в организации лексической системы. Так, Дж. Лайонз полагает, что синонимия не является структурным отношением, т. Лайонз 6. Принимая во внимание существование разных подходов к пониманию системности в языке, мы, однако, не можем согласиться с тем, что синонимические отношения выходят за рамки системных связей, в которые вступают лексические единицы. Антропоцентрическая парадигма, сложившаяся на рубеже тысячелетий, во многом гуманизировала науку о языке, повернув ее лицом к человеку. Так, психолингвистический принцип исходным пунктом анализа лексики делает обращение к человеку как носителю языка А. А. Залевская, Л. М. Веккер, Ф. Е. Василюк, С. Лебедева 6 . Основополагающим принципом когнитивного подхода является мысль о том, что нереально говорить о языке в отрыве от когнитивной деятельности, памяти, внимания, социальных связей личности и т. Р. Лангакер, Дж. Лакофф, А. Вежбицка, З. Д. Попова, И. А. Стернин, В. А. Маслова и др Во многом объясняя и дополняя друг друга, эти подходы придают огромную практическую значимость теории синонимии, заключающуюся в создании словарей, которые являются не просто средством описания слов, а обеспечивают понятийную базу для пользующихся ими людей Лебедева а . Примером может служить создание Сетевого лексического справочника i xi под руководством Дж. А. Миллера, в котором английские существительные, глаголы и прилагательные организованы в синонимические группы, каждая из которых репрезентирует какойлиболексический концепт i . Функциональный подход Новиков , Розенталь и др. Черняк позволяет определить роль семантически сближенных лексических единиц в высказывании, постичь текстовую предназначенность синонимов. Функциональная лингвистика это подход к анализу языковой структуры, в центре внимания которого коммуникативные функции элементов структуры, а не только структурные отношения Демьянков 9.