Цивилизационный сдвиг : Переход на рубеже XXI века от техноцентризма к антропоцентризму

• Автор: Катуржевская, Татьяна Юрьевна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 134 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТРУД КАК ОСНОВА ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО

ПРОГРЕССА ОБЩЕСТВА

1.1. Проблема цивилизационного содержания труда.

Отчуждение культурных потенций производителя

на заре капиталистического производства

1.2. Становление теоретических представлений

об отчуждении труда и возможностях изживания

этого феномена.

ГЛАВА 2. ДУАЛИСТИЧНОСТЬ ЦИВИЛИЗАЦИОННЫХ

АЛЬТЕРНАТИВ ЛИБО К НОВОМУ ВАРВАРСТВУ,
ЛИБО К УСКОРЕННОМУ РАЗВИТИЮ
ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
2.1. Организационные формы внедрения информационных технологий и их
социокультурные измерения
2.2. Оптимисты и скептики в оценке перспектив труда
2.3. Вектор центрирования социальных трансформаций
на человеке
ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ
В АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ЦЕЛЯХ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Основой всех цивилизационных приобретений является общественный труд, поэтому цивилизационным стадиям развития общественного труда, их исторической смене в диссертации уделяется первостепенное значение. На базе стадиальных изменений в содержании и характере труда будет рассмотрена новая цивилизационная парадигма в системе развития общества. С технологической революцией, произошедшей в информационном обществе, в диссертации увязываются трансформации цивилизационных установок, которыми руководствуется общество, трансформация его цивилизационных программ. Реализация указанных задач обусловливает научную новизну исследования. К.Марксом е гг. Обоснование сформулированных выше пунктов новизны приводит к формулировке следующих положений, выносимых на защиту . К.Марксу принадлежит приоритет в анализе труда как структурообразующей основы общественной системы, что позволило ему через вписанность труда в социальные связи и отношения выявить зри формы подчинения живого труда труду овеществленному форму внеэкономического принуждения к труду, форму экономического принуждения к труду, форму технологического принуждения к труду, рассмотренные в их взаимообусловленности. Феномен техно центризм а состоит в приобретении техносферой автономного существования, в подчинении живого труда труду овеществленному. Техноцентризм подавляет человека, свободное развитие его способностей, то есть выполняет репрессивную функцию. Антропоцентризм представляет собой такую цивилизационную программу, в рамках которой ведущая роль в воспроизводстве общественной жизни отводится не технике, не экономическим структурам, а самому человеку, работнику нового типа, посвящающему свой труд духовным ценностям. Условием гуманизации общественных отношений является блокирование в государственном масштабе самовозрастающей погони за прибылью. Только в случае перераспределения используемого труда и прироста производства в интересах самого работника становится возможным изживание отрицательных последствий технологического отчуждения труда, альтернативой чему может быть только всеобщее одичание и варварство. Теоретические и методологические основы исследования. Философскотеоретическую базу исследования составляют работы философов, методологов, историков науки и техники, представителей современного социального знания. Отправной точкой для решения поставленных в диссертации задач являются результаты, полученные отечественными и зарубежными философами техники, социальными психологами, экономистами, социологами. Работа выполнялась также с привлечением историкофилософского мирового наследия, в котором особое место занимает Марксова концепция общественноисторического развития и отчуждения труда. Научнопрактическая значимость работы определяется тем, что разработанные в диссертации теоретические положения позволяют продвинуться в изучении социальнополитических вопросов, связанных с анализом роли и места человека в обществе влияния информационных технологий и средств массовой коммуникации на процессы социализации изменений в научном и культурном понимании современного мира становления высокотехнологичной экономики информационного общества. Результаты исследования могут применяться в преподавательской, педагогической, идеологической работе, при подготовке основных курсов по философии, психологии, социологии, антропологии по темам Человек и общество, Проблема человека в современности, Общество и культура в современном мире, Человек в современной научной картине мира. Содержание диссертации может быть использовано при чтении спецкурсов. Ростов нД, , , на научнометодической конференции вузов СевероКавказского региона Инженернотехническое образование на рубеже XXI века проблемы и перспективы Ростов нД, февраль г. Всероссийской межвузовской научнопрактической конференции Российский вуз в центре внимания личность Ростов нД, май г. Структура работы подчинена решению задач исследования и включает в себя введение, три главы, заключение и библиографию 8 на русском языке и на английском и немецком языках.